第十一章现代教育技术与语文多媒体教学.pptxVIP

第十一章 现代教育技术与语文多媒体教学思考与讨论1.现代教育技术在语文教育中的功能2.网上语文教研的方法3.语文多媒体形式与内容的表征4.语文多媒体教学设计的基本要求第一节语文教育必须抢占现代教育技术制高点一．语文教育的新使命随着新时代的到来，语文教育无可避免地面临三大挑战：信息化、全球化、个性化。二．现代教育技术是语文教育的制高点? 新任务，新思路，新策略。面对时代所赋予的新任务，语文教育如果仅仅依靠 “粉笔+黑板+嘴巴”的传统的模式和手段，那么显然是不够的，必须抢占现代教育技术这个制高点。三．语文教师必须抢占制高点? 首先，要更新观念。要学习先进的教育思想、教育理论和先进的技术。每个教师除了要掌握专业知识还要认真学习先进的教育思想、教育理论和信息技术，尤其是要真正理解素质教育的思想，真正理解现代教育技术的内涵。? 其次，要善于利用。在信息时代，语文教师需要不断地学习最新知识和不断地进行教育科研，以保持或提高自己的专业化水平。学习最新知识的最好工具是网络；而资料查寻、资料收集和问卷调查等教研工作也是须臾离不开网络和多媒体技术的支持。因此语文教师必须完全掌握并善于利用它们。第二节 现代教育技术的内涵和外延? 什么是教育技术 ?教育技术最早起源于美国20世纪20年代美国的“视听教育运动”，至今不到一百年的历史。但成为一个独立的科学概念和专门术语，却是20世纪60年代以后的事，1971