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幼儿园大班语言活动：鸭子骑车记
目标：
从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。
关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。准备：
图画书《鸭子骑车记》人手一本。
图画书局部画面及其相应小图片：(1)鸭子骑车时遇到的朋友；(2)鸭子骑车的各种动作。
过程：
一、师幼共同观看图画书封面，产生阅读兴趣
观察图画书封面上的主要角色形象。师：封面上有谁?它会有什么奇思妙想?
了解故事名称。
讨论：鸭子可能学会骑车吗?
二、幼儿自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案
带着问题边逐页翻阅图画书边思考：鸭子究竟有没有学会骑车?
交流从书中找到的答案。
三、师幼共读，关注画面细节，梳理故
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