(教材分析)-中班音乐公开课教案《雨点叮叮咚》.pdfVIP

中班音乐公开课教案《雨点叮叮咚》PPT课件【设计意图】 根据幼儿园快乐成长课程中班春暖花开的这一主题，让幼儿乐意用各种感官感知春季的气 候特点，特设计了《雨点叮叮咚》活动，幼儿用各种感官感受大雨和小雨，并用不同的声 音、动作来描述大雨和小雨，让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处，知道下雨 时如何保护好自己的身体。 【活动目标】 1、幼儿用各种感官感受大雨和小雨，并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨，在游戏 中学习儿歌。 2、让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处，知道下雨时如何保护好自己的身体。 【活动准备】 下雨的胶片，幼儿用书，三角铁、鼓，视频投影仪，音乐磁带 【活动过程】 一、放音乐，《小小雨点》带幼儿进入活动室，教师做与歌词相应的动作，幼儿模仿，进 入活动室后，音乐停，幼儿就地围成半圆坐下。 1、小朋友，老师这里有一首好听的歌，我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。 2、向幼儿提出要求：那我们站成两队，当我们走进活动室后音乐一停，请你们坐成半圆， 我相信你们会坐的很好的。 3、放音乐，教师带幼儿进入活动室。 二、请幼儿猜谜，引出课题： 1、我知道小朋友们都是最棒的！最聪明的！我这里有一个谜语想请你们猜一猜？ 2、千条线，万条线，落到河里看不见。（雨） 三、出示课件，让幼儿看雨，播放下雨的声音。 1、你们太棒了。看！老师这下雨了。播放课件。 2、慢慢抽动胶片，引导幼儿观察。说出大雨和小雨。 四、引导幼儿讨论大雨点、小雨点的声音有什么区别？ 1、下雨时，我们不仅可以看到雨点，还可以（听到什么？）在耳边作动作。 2、大雨和小雨的声音一样吗？你们来说一说。可以用一些什么词来说大雨和小雨呢？ 3、老师这里有几种乐器，你们听一听什么像大雨的声音，什么像小雨的声音？小雨点： 叮叮叮（敲三角铁）大雨点咚咚咚（敲鼓） 五、引导幼儿用动作表现大雨和小雨，带领幼儿边做游戏《大雨和小雨》，边念儿歌《雨 打小伞》。 小朋友，我们可以用什么动作来表现大雨和小雨呢？ 小雨手指互相敲击，大雨大力鼓掌 小雨两手轮拍大腿，大雨跺脚 六、引导幼儿说出春天的雨对人们、对大自然的好处 1、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的 小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢？ 2、引导幼儿回忆开始听的歌曲，讲述。 下雨了，花儿乐的张嘴巴，鱼儿乐的摇尾巴，苗儿乐的向上拔。它们为什么高兴呀？（幼 儿想一想讲述） 因为花儿、雨儿、苗儿生长都离不开水，下雨会给他们充足的水分，就象小朋友口渴了要 喝水一样。 看，上面有什么？下雨了，小朋友都打着伞，小动物们呢？ 七、放视频投影仪，让幼儿观察画面，引导幼儿观察电视里下雨时小动物在干什么？让幼 儿讲述淋雨的害处，学会如何保护身体。 八、课后延伸：放《小小雨点》的音乐，幼儿随着音乐跟老师到小兔家做客。 1、看，老师这有一把伞，你们告诉我伞像什么？（蘑菇），有一只可爱的小兔，它就住 在像伞一样的蘑菇房子里，现在请你们跟着我一起到小兔家去吧。 2、音乐响起，幼儿和老师边做动作边出活动室。海报 /explore/hy/47991.html 3包容、尊重孩子和宠溺孩子的界限究竟是哪里？ 人类如何与人工智能共存 7不威胁 不让孩子的热情「酣睡」 把性教育做成性启蒙，比不做还要坏得多！ 别对宝宝一天到晚的说不能做这个，不能做那个，那些所谓的不能，其实大人做到了后备 工作，可以变成能：你不想让他动的东西，可以放在他根本拿不到的地方；你不想让他到 处吐食物，可能只是以为懒的收拾弄脏的地板地毯；你不想让他把玩具这样玩那样玩，其 实他完全可以自己玩的。这些，其实真的都不所谓，都可以能，只要对宝宝不存在危机到 生命问题，让所有的东西都成为他的玩具吧！你做到了，你会发现，当他再次去碰热水壶 的时候，你说一个不能他会马上知道，这个字的分量是很重的！是绝对不能碰的东西。 反常举动：突然变地非常乖，爸爸妈妈围着小宝宝团团转，自己很听话地一个人玩，不会 给爸爸妈妈添乱。在幼儿园里话变少了，总是闷闷不乐、心事重重的样子，也很少参与到 集体活动中。 当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手 上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！ 现代的家庭都是独生子女居多，宝宝出生后由谁来带成了家庭常常协商的事情，如果妈妈 辞职自己带，又怕会与社会脱节，而给爷爷奶奶或外公外婆带，又担心隔代教育的问题， 随着社会经济高速发展所带来，教育观念也带来翻天覆地的变化，但还是没有完全及时地 转化为科学、优质的家庭教养方式。 QQ