中考(安徽省)物理教材复习第6讲力运动和力课时训练0.docVIP

精校 Word 文档，欢迎下载使用！ 课时训练 ( 六)__ 力__运动和力 | 对 点 试 题 精 选 | ——————————————————————————————————· 考点 1 知道力的单位：牛顿 ( 简称为牛，符号为 N) 。知道力的三要素；知道力的作用 效果是可以使物体发生形变， 可以使物体的运动状态发生改变； 能正确作出物体受力情况的 示意图。 1．我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明 力的作用效果与力的 __________有关。如图 K6－ 1 所示，某人用大小相同的力作用于弹簧， 观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的 ________有关。 图 K6－1 2．图 K6－2 甲、乙、丙、丁中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体 的运动状态发生改变的是 ( ) 图 K6－2 A．甲和乙 B ．丙和丁 C．甲和丙 D ．乙和丁 考点 2 知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长 ( 或缩短 ) 量与所受 的拉力 ( 或压力 ) 成正比；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 1．弹簧测力计是利用“在弹性限度内，弹簧伸长越长，受到的拉力越大”的原理制成 的。如图 K6－ 3 所示，弹簧测力计示数为 ________N，图中物体对桌面的压力 ________( 选填 “是”或“不是” ) 弹力。 图 K6－3 2．下列关于弹簧测力计的说法中正确的是() 第1页共12页 精校 Word 文档，欢迎下载使用！ A．弹簧测力计只能测量重力的大小 B．弹簧测力计弹簧轴线方向与所测力的方向可以不在一条直线上 C．弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力大小一定相等 D．弹簧测力计所受拉力增加一倍，其弹簧长度也增加一倍 3．2016·威海图 K6－ 4 中，甲、乙、 丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙 上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧 在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L 甲 、 L 乙、 L 丙 、L 丁。下列选项正确的是 ( ) 图 K6－4 A．L 甲L 丙，L 乙L 丁 B．L 甲＝L 丙， L 乙＝L 丁 C．L 甲L 丙，L 乙＝ L 丁 D．L 甲＝L 丙， L 乙L 丁 考点 3 知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式 G＝ mg、重力 的方向等。 1．质量为 0.5 kg 的小球被抛出去， 如果不计空气阻力， 则小球受到 ________力的作用， 该力的大小是 __________ ，方向是 ______________，施力物体为 ________。(g ＝ 9.8 N/kg) 2．2016·株洲如图 K6－5 所示，关于重力的示意图正确的是 ( ) 图 K6－5 3．如图 K6－ 6 所示，能正确反映重力和质量关系的是 ( ) 第2页共12页 精校 Word 文档，欢迎下载使用！ 图 K6－6 考点 4 知道滑动摩擦力产生的条件，理解“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”实验 的理论依据 ( 即二力平衡条件 ) ，并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明； 能定性说明滑动摩擦力与压力、 接触面的粗糙程度的关系； 能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦。 1．物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面， 手越难前行， 这说明 ______越大，手受到的滑动摩擦力就越大。 滑动摩擦力的方向与手前进 的方向相 ______。 2．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测 力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图 K6－ 7 所示， 则木块所受摩擦力的方向是 ____________，大小为 ________N。 图 K6－7 3．用 5 N 的水平拉力拉着重 10 N 的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受 到桌面的摩擦力是 ________N。将木块的三分之一切下后叠放在一起 ( 不考虑质量损失 ) ，并 拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 ________N。 4．自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中错误的是 ( ) A．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都制有花纹，是为了增大摩擦 B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，为了减小摩擦 C．在自行车转动部分添加润滑油，是为了减小摩擦 D．用力捏车闸是为了减小摩擦 5． [ 2016·巴中 ] 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。粗糙程度 均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一支。如图 K6－ 8 所示，实 验