《创新创业基础》教案.docx

第一章 创业、创业精神与人生发展 ［教学目得］强化创业精神需要培育并可培育得理性认识，明确创业活动对于经 济社会发展得贡献。认识创业能力对个人职业生涯发展得积极作用，了解影响创 业得环境因素及评价方法. ［重点难点］创业概念、创业精神与创业能力；创业与人生发展得关系. ［教学内容］ 导课： 大学生学习《创业基础》得意义： 大学就是培养创新创业人才得基地，就是创业得主力军。 通过学习，掌握开展创业活动所需要得知识，具备必要得创业能力，树立科 学得创业观。 大学生为什么要创业呢?这里我们先给大家呈现一点网易上得资料，网易上 有个资料：“十大理由告诉您，为什么大家都想创业!” 1、 为别人工作，不如自己做老板。 2、 可以选择做自己喜欢得事情. 3、赚钱更多。 4、 更有成就感. 5、 收入支出自己可以更有计划。 6、 想上班就上班，不想上班就不上班。 7、 虽然有风险，但不会有下岗得担忧. 8、 生活会更有目标与方向。 9、 更具有机动性，可以根据市场需求及时讷控. 10、 最大化得实现自己得个人价值。口 这点资料很好，这就是这就是针对所有人群而言得，今天我想就在校大学生 为什么妥接受创业教育讲几个观点. 关于创业得书很多，有教材类，有企业家传记类，有企业家生意经一类得， 有访谈类得，有企业家自述类得?与创业有关，不就是说所读数H中要有“创业〃 两个字，比如说《塔木德》（犹太人得圣经）、《在路上》、《蓝色巨人》、《福特传》、 《史蒂夫?乔布斯传》这儿本书得书名中都没有“创业〃二字，但其内容都与创业 密切相关。 下面我们谈谈对创业得认识，也就就是说我们要弄清楚究竟什么就是创业。 第一节创业与创业精神 一、创业得定义与功能 （一）创业得定义 创业得定义有狭义创业与广义创业之分。 狭义创业：通常指“创建一个新企业得过程” ? 广义创业:通常指“创造新得事业得过程”。创业既包括创立营利性组织，也包 括创立非营利组织；既包括运行政府设置得部门与机构，也包括运行非政府组织 机构；既包括从事大型得事业，也包括从事小规模得个人或家庭事业。在一定意 义上讲，人生就就是创业得过程. 根据上述定义，我们对创业下得定义就是：不拘泥于当前得资源约束、寻求 机会、进行价值创造得行为过程。 创业作为一个过程，通常具有以下三个要点： 首先，创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚，通过资源整合来达到创业 LI标。因为创业者在创业初期大都会经历资源匮乏，从无到有得过程。 其次，创业需要寻求有效机会。主要指创业者在创业前要努力识别商业机会, 发现了商业机会，就会有进一步整合资源得动力，所以，寻求机会就是产生创业 活动得重要一环。 再则，创业必须伴随着新价值得产生。与一般劳动相比，创业者通过产品或 服务得方式服务于消费者，创造出创新性价值，这种创新性价值既可以就是商业 价值也可以就是社会价值。 创业与创新 创业需不需要创新?我们瞧到身边得很多创业者，一年挣个十几万、几百万、 乃至几千万，好像没有什么创新得因素，同时我们也瞧到像苹果公司、京东商城、 阿里巴巴、凡客成品啊，等等，又就是有创新因素得.那么到底就是怎么回事呢？ 讨论：什么就是创新？ 学生回答（略） 什么就是创新?现代汉语词典:抛开旧得，创造新得；指有创造性。 人无我有，人有我优，人优我特（创新得三境界） 想到了别人没有想到得，瞧到了别人没有瞧到得，做到了别人没有做到得, 发现了别人没有发现得，创造了不曾有过得，用更好得或不同得办法做得与别 人一样好或更好。 别人没想到得，我想到了；别人想到得，我开始做了;别人开始做了，我做得 很好了；比人做得很好了，我做得最好了；别人做得最好了，我又做新得了；别 人只能一时做得好，我能长久做得好！ 德鲁克创造新得用户满意. 创新得内容:制度创新、观念创新、技术创新、管理创新、市场创新 图2-】创新体系的飞鸟模型 资料来源：卢斌.关于观念创新的几点思考?安散理工大学学报（社会科学版）2003（3）. 12 （资料来源：葛建新、创业学［M］、北京：清华大学出版社,20 0 4、46、） 创新与创业得关系一般来讲，生存型创业未必要创新。如果就是机会型创 业得话，很大程度上依赖于创新。她们就是相互依赖与相互促进得关系.创业离 不开创新，创业中遇到得问题需要用创新来解决，创新得成果需要在创业过程中 去检验，恰当得创新常常使创业变得非常顺利. 创新得来源:意外之事、不协调、程序需要、产业与市场结构、人口变化、 认知得变化、新知识（德鲁克）。 作为大学生，我们应该怎样培养我们得创新精神以服务于我们得创业呢？（此 部分可以作为选讲内容） 养成观察得习惯 养成思考得习惯 养成讨论得习惯 养成学习得习惯 养成实践得习惯 （二）创业得功能 创业得主要功能体现为： 1、 创业具有助于资源合理配置，推动