七年级新生语文学前导入课设计.docVIP

　　七年级新生语文学前导入课设计 　　教学目标： 　　使学生感性认识语文学习的意义，语文内涵，知道学习语文的基本方法。了解学生语文学习基础，激发学习语文兴趣，为顺利过渡到中学语文学习做好铺垫。 　　教学重点： 　　语文学习的重要性，与生活的联系，学习内容，学习方法。 　　教学方法： 　　讲故事、笑话，与学生交流，讨论。 　　教学时间： 　　1~1.5课时 　　教学步骤： 　　一、导入交流。 　　同学们，从今天开始我们进入了中学语文学习生活。在这之前，大家已经经过了六年的语文学习，请同学们根据自己的理解，说说你学到了些什么。 　　（请学生自由发言，教师根据学生的回答作以概括归纳） 　　教师导引：看来同学们在小学阶段学到了不少的语文知识和技能。语文包含的内容十分广阔，可以说存在于我们生活的方方面面，与生活关系十分密切。 　　二、趣味讲解。 　　1、方言闹笑话。 　　一个南方人到北方出差，路过一家馒头店，看到刚出锅的馒头，随口说了句：“这馒头还烧乎乎的。”店主一听就火了：“你的嘴才臊乎乎的！”南方人被骂莫名其妙。“我说你的馒头是烧乎乎的嘛，我的嘴怎么是烧乎乎的？”旁边的人都笑了。你知道是怎么回事吗？ 　　（引导学生明白笑话出在南北方言语音的差别上。南方人把“烧”说成“sāo”，与北方方言的“臊”同音同调。） 　　同学们看，语意的差异导致了不必要的误解和矛盾。（板书：“语音”）所以我们就要