高中数学_直线与圆的位置关系教学课件设计.ppt

* 直线和圆的位置关系 教学目标 判断直线与圆的位置关系； 求圆的切线方程； 在解析几何中提升学生的审美能力。 (1)点到直线距离公式： (2)圆的标准方程： x2+ y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0) (3)圆的一般方程： d= |Ax0+By0+C| √A2+B2 (x-a)2+(y-b)2=r2 圆心坐标 ： ，半径： (- , D 2 E 2 - ) 点P到圆心C的距离为d，圆的半径为r，则： 点在圆外 点在圆上 点在圆内 位置关系 数形结合： 数量关系 点 和圆 的位置关系有几种？ 请大家仔细阅读教材：105页与106页的内容 (一) 直线与圆的位置关系的判定 思考1:在初中平面几何中，直线与圆的位置关系有几种？ 思考2:在初中平面几何中，我们怎样判断直线与圆的位置关系？ d r d r d r dr d=r dr 思考3:如何根据直线与圆的公共点个数判断直线与圆的位置关系？ 两个公共点 一个公共点 没有公共点 相交 相切 相离 (一) 直线与圆的位置关系的判定 小组讨论:在平面直角坐标系中，我们用方程表示直线和圆，如何根据直线与圆的方程判断它们之间的位置关系？ 方法一:根据直线与圆的联立方程组的公共解个数判断； 方法二:根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系判断. (一) 直线与圆的位置关系的判定 代数法 几何法 代数法：操作步骤 1.将直线方程与圆方程联立成方程组； 2.通过消元，得到一个一元二次方程； 3.求出其判别式△的值； 4.比较△与0的大小关系： 若△＞0，则直线与圆相交；若△＝0，则直线与圆相切；若△＜0，则直线与圆相离． (一) 直线与圆的位置关系的判定 1.把直线方程化为一般式，并求出圆心坐标和半径r； 2.利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离d； 若d＞r，则直线与圆相离； 若d＝r，则直线与圆相切； 若d＜r，则直线与圆相交． 3.比较d与r的大小关系： (一) 直线与圆的位置关系的判定 几何法：操作步骤 请大家学习教材的例1 练习:已知直线l:3x+y-6=0和圆C:x2+y2-2y-4=0,判断直线l与圆的位置关系。 只要有相切；就要考虑圆心到切点的直线！ O 相切问题中列方程的基本依据！ (二）直线与圆相切 A |OA|=r(即:d=r) kl·kOA=-1 请大家学习教材例2 *