小班语言课程《机灵的小耳朵》教学设计资料.pdfVIP

小 班 语 言 课 程 《机 灵 的 小 耳 朵 》 教 学 设 计 ( 共 3 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 小班语言课程《机灵的小耳朵》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于小班语言课程《机灵的小耳朵》教学设计的文 档，希望对你能有帮助。 1、能愉快地参与集体活动。 2、知道没个人都有两只耳朵 ,它长在头的两边 ,耳朵是听声音的。 3、培养注意力。 教学准备 : 木偶 娃娃 妈妈 兔子 小猫 教学过程 : 一、情境表演 ,引出主题 . 小灵灵 哎 !妈妈有什么事 ? 小灵灵真听话 ,妈妈一喊你 ,你就来了 ,你是怎么知道妈妈喊你的呀 ? 我呀 ,是用我的小耳朵听的。 你的耳朵在哪里呀 ? 在这里！ 今天我们去看外婆好吗 ? 好的。 那我们走 吧！ 教学提问 : 2 1、你们看见了谁呀 ? 2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀 ? 二、观察了解耳朵 1、师 :小灵灵有机灵的小耳朵 ,那么有没有在哪里有几只 我们的 `耳朵是怎么的 ? (我们用手摸一摸 ,捏捏自己的小耳朵 ,和旁边的小朋友的耳朵 ,) (软软的 ………… ..) 我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么 ( 小洞洞 ……..) 2、我们的耳朵有什么用 ( 听声音 ) 你小声喊一声你好朋友的名字 ,看它灵不灵 三、小动物的耳朵 小朋友都有机灵的耳朵 ,小动物有没有耳朵呢 ?我们一起来喊小兔、小 猫。 木偶表演 (小兔子 ,小花猫 ) 小兔子 小兔子 哎 ,小朋友们好！ 小兔子好 ! 我要上幼儿园了再见 ! 小兔子用什么听见我们在喊它呀小兔子的耳朵灵不灵 四、讨论怎样保护耳朵 3 小朋友小动物都有机灵的耳朵 ,如果我们的耳朵生病了 ,就听不见声音了 , 我们怎么样来保护我们的耳朵呢 ? (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里 ) (如果听见很大的声音就张开嘴巴 ,或者走开 ) 五、游戏 ;机灵的小耳朵 我们都有机灵的小耳朵 ,那我们来比一比谁的耳朵最灵 ? 今天天气真好 ,我们出去玩游戏好吗但在玩游戏的时候 , 如果天气不好了 , 刮大风了 ,下大雨了怎么办 (赶快逃回家 )那你要竖起耳朵仔细听 ,看谁的小耳朵最 灵 游戏三遍后 提问 : 你刚才听到了什么声音是用什么来听见的 恩 !小朋友们真棒 ! 4