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科学 七年级上册 第二单元 班级 姓名 1、生物与非生物本质的区别： ；生物的基本特征： 、 、 、 、 、 、 2、蜗牛具有： 觉 、 觉 、 觉 、 觉 ，不具有 觉 3、细胞各部分的功能： （1） 的作用：主要起保护和控制细胞外界物质之间进行物质交换的作用 （2） 的作用：含有 ，是生命活动的控制中心 （3） 的作用：细胞核和细胞膜之间，它是许多生命活动的场所 （4）细胞壁的作用：主要由 组成，具有 和 的作用 （5）叶绿体的作用：内含有 ，是植物进行 作用的场所 （6）液泡的作用：含有 4、显微镜的使用方法 （1）目镜：_____螺纹，目镜长度越长目镜放大倍数越_____ （2）物镜：_____螺纹，物镜长度越长物镜放大倍数越_____ （3）显微镜放大倍数=_____放大倍数×_____放大倍数 （4）显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察 一、安放：_____手握住镜臂，_____手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏_____。安装好目 镜和物镜。 二、对光：转动转换器，使_____倍物镜对准通光孔 (物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离)。再 转动_____把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内 (_____眼睁开，便于以后同时画图)。转 动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到明亮的圆形。 1 三、放片，调焦：把所要观察的玻片标本（载玻片）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通 光孔的中心。转动_____准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着_____ 镜，以免物镜碰到玻片标本）。左眼向目镜内看，同时反方向转动_____准焦螺旋，使镜筒缓缓上升， 直到看清物像为止。再略微转动_____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。高倍物镜的使用：使用高 倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍 镜。换用高倍镜后，视野内亮度变_____ （填“亮”或 “暗”），因此一般选用较_____的光圈并使 用反光镜的_____面，然后调节_____准焦螺旋。观看的物体数目变_____ （填“多”或“少”），但 是体积变_____ （填“大”或“小”）。 （5）写出显微镜格结构名称 （6）如何改变视野的明暗： 调节光圈的大小：光圈____，视野亮；光圈____，视野暗； 调节反光镜：____面镜，视野亮；____面镜，视野暗； （7）装片上的字是“上”，目镜上看到的图像是________ 5、细胞分裂、细胞分化、细胞生长 （1）细胞分裂导致的意义：a.使单细胞生物________增加； b.使多细胞生物________增加。 （2）分裂过程中，最引人注意的变化是？ a.细胞核出现________； b.这些________复制后会平均分配到两个子细胞中去 （3）一个细胞连续分裂4 次，会有多少个细胞？________ （4）细胞刚分裂后母细胞和子细胞联系与区别？ ①两子细胞与母细胞在结构上是________。（填“相同”或“不同”） ②刚分裂的子细胞只有母细胞大小的________。 ③细胞分裂意味着老一代细胞（母细胞）生命的________。 2 （5）细胞生长的结果是：细胞________增大 （6）植物和动物的受精卵是一个细胞，他经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大 部分细胞则分化成形成各种不同形态和功能的细胞群，这些细胞群就是________ （7）经过细胞分化，细胞的形态和功能发生差异，但细胞内的遗传物质______ （填“变化”或“不 变”）；细胞分化的结果是：形成各种________ 6、植物的组织有： 、 、