《人才选育用留》.pptVIP

应该授权的工作 有风险可以控制的工作 该工作下属已经具备能力去胜任的工作 有挑战性，风险不大， 最后需要你去决策和把关的工作 第九十四页，编辑于星期六：一点 四十四分。 酌情授权的工作 突发事件非常紧急， 企业负责人来不及解决， 或同时有更重要的事要解决。 第九十五页，编辑于星期六：一点 四十四分。 此类工作， 要根据你现有下属能力来灵活授权， 或者可以尝试授权从事某个项目的一小部分工作。 第九十六页，编辑于星期六：一点 四十四分。 不能授权的工作 选人 资金 支配 要显示 身份 重大 决策 检查 评估 审批签 字权 第九十七页，编辑于星期六：一点 四十四分。 授权7大步骤 第九十八页，编辑于星期六：一点 四十四分。 选对人 了解被授权人的能力与品德 1 第九十九页，编辑于星期六：一点 四十四分。 成果导向 说清目标与要求， 请被授权人复述任务。 2 第一百页，编辑于星期六：一点 四十四分。 责、权、利一致 与被授权人明确 所要承担的责任、 赋予的权力、 成功完成任务后获得的利益。 3 第一百零一页，编辑于星期六：一点 四十四分。 检查评估 授权意味要信任下属， 但不代表放任， 检查重于信任， 相信你才要检查你， 领导要在执行的过程中进行检查与评估 4 第一百零二页，编辑于星期六：一点 四十四分。 评估应以成果为导向 A B C D 授权不等于弃权 过程要检查过问 该撤权时要及时收回权力 第一百零三页，编辑于星期六：一点 四十四分。 解决困难 教他做， 而不代替他做， 提供参考建议， 成功的授权就是支持、理解、启发、鼓励。 5 第一百零四页，编辑于星期六：一点 四十四分。 不重复与倒授权 5 有的人授权后，替下属做。 有的人为了保证授权， 同时授权做任务给多人。 第一百零五页，编辑于星期六：一点 四十四分。 避 免 越级授权 第一百零六页，编辑于星期六：一点 四十四分。 承担责任 5 授权不授责， 上级要承担所授工作的全部责任。 第一百零七页，编辑于星期六：一点 四十四分。 激 励 第一百零八页，编辑于星期六：一点 四十四分。 激励就是要点燃与引爆员工的心， 员工的动力， 员工的梦想。 第一百零九页，编辑于星期六：一点 四十四分。 激励要解决3点 解决士气 解决能力 解决绩效 第一百一十页，编辑于星期六：一点 四十四分。 猴子 管理 第六十二页，编辑于星期六：一点 四十四分。 猴子管理要诀 第六十三页，编辑于星期六：一点 四十四分。 不要给领导问答题， 只给领导选择题。 猴子管理连选择题都不给， 直接给领导答案。 第六十四页，编辑于星期六：一点 四十四分。 （五）育人五要点 第六十五页，编辑于星期六：一点 四十四分。 思考：还有哪些事情是常态的？ 1 育人是常态， 只要一停下来， 就不是常态， 需要持续训练。 1 第六十六页，编辑于星期六：一点 四十四分。 1 不要等员工达到100分时， 才让他去接受新任务， 只要达到60分就可以了。 2 第六十七页，编辑于星期六：一点 四十四分。 根据这句话可以转换哪几个问题？ 如：不要等员工达到100分时， 才让他晋升。 第六十八页，编辑于星期六：一点 四十四分。 1 要不断突破， 让员工经常做能力范围以外的事。 3 哪些事情是我们能力以外的事？ 第六十九页，编辑于星期六：一点 四十四分。 1 只教员工目前缺的， 最需要的， 对员工重要的。 4 思考：目前我们缺什么？ 第七十页，编辑于星期六：一点 四十四分。 1 教完方法后， 要跟进员工是否落实， 是否执行？ 5 第七十一页，编辑于星期六：一点 四十四分。 用人篇 第七十二页，编辑于星期六：一点 四十四分。 （一）用人之智，在于容人 容人 不足 容人 才华 容人 个性 第七十三页，编辑于星期六：一点 四十四分。 容人并非一味迁就人 哪类人迁就不了？ 第七十四页，编辑于星期六：一点 四十四分。 知人善任, 是管理者和企业家的成功之道。 管 理 者 企业家 第七十五页，编辑于星期六：一点 四十四分。 （二）通过小孩教育看管理 贾长松 如何教育孩子 ？ 思考：通过这个案例我们悟到管理中的哪些问题？ 第七十六页，编辑于星期六：一点 四十四分。 我们的员工就像小孩子一样， 特别是90后，都是个性的员工。 第七十七页，编辑于星期六：一点 四十四分。 为什么我们会认为有些人有个性，有些人没有？ 个性不是缺点。 思考：怎么管理有个性的员工？ 第七十八页，编辑于星期六：一点 四十四分。 毛泽东的军队管理 与西方军队管理思想对比 思考： 是否需要人性化管理？