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《玫瑰及教育》的读书心得 《玫瑰及教育》的读书心得 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 《玫瑰及教育》的读书心得 PAGE 《玫瑰与教育》念书心得 王良英 极少静下心往来读一些书本，就是读了也是急忙的，也更少看完后去理性思虑一些问题，但拿到《玫瑰与教育》这本书感觉就是不同样，有一种莫名的想研读的激动，也有一种好书不厌百回看的感觉。名师窦桂梅的成长历程与教课思想对我们有什么启迪呢？下边我就 从三个方面来与大家分享我的念书心得： 一、教育漫笔促使专业发展 教师能否愿意花时间反省自己的工作，是教师能否拥有专业修养的标记。没有最好，只有更好，学海无涯，艺无止境，教师的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不停反省。教师的专业追求、专业探究、专业提高，都要靠不停地反省，教师要学会在语言和行动中思虑，在反省批评中成长。 窦桂梅老师说：“写作不单是累积经验的一种方式，更是强迫自己勤于阅读和思虑的强烈动力。我坚持用文字记录自己的教育生活，让繁忙的我不停与安静的我对话，让激动的我不停接受理智的我的审讯，让实践的我不停接受理论的我的提高。”假如没有独立的思想，自由的人品，谈教课的个性是没存心义的。从《玫瑰与教育》这本书中，窦桂梅老师的教育漫笔也让我感觉很深，她在自己的教育教课探究中一直保持着自己敏锐的触角，努力打破在教育中谈教育的缺点，联合自己的阅读和实践，边阅读，边实践，边研究