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《玲玲的画》学习教学学习设计 《玲玲的画》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE21第PAGE页码21页/总合NUMPAGES总页数21页 《玲玲的画》学习教学学习设计 PAGE 《玲玲的画》教课方案 教材剖析：二年级下册第七单元中第25课《玲玲的画》内容简单，意蕴深刻。故事描绘了玲玲准备参加评奖的画不当心被弄脏，在爸爸的启迪下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不单奇妙地掩饰了污渍，还给作品平增了几分家的温馨。学习这篇课文，要指引学生在朗诵中感觉玲玲感情的变化；品尝爸爸简洁的话语中包含的深刻道理，懂得生活中只需肯动脑筋，坏事也能变为好事的道理。教课目的：知识与技术目标：1、会认8个生字，会写肯，脑，筋等字，理解满意、端量、脑筋等词语。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，累积对自己有启迪的句子。过程与方法目标：1、经过创建情境，随文识字、写字，以小组合作、竞赛的学习方式，激励学生踊跃主动地参加讲堂，寓教于乐；2、利用绘本阅读，增强朗诵指导，奇妙指引补白，激发学生阅读期望。感情、态度与价值观目标：懂得生活中只需肯动脑筋，坏事也能变为好事。教课重、难点：要点：识记、书写生字，把课文读正确，流畅，读出人物对话的语气和表情。难点：品尝爸爸的话语中包含的深刻道理，懂得生活中只需肯动脑筋，坏事也能变为好事的道理。教课准备：cai课件，词卡，田字格教课过程：一、情