演讲稿-浅谈小组合作学习的好处及自身感受.pdfVIP

浅谈小组合作学习的好处及自身感受 尊敬的领导、敬爱的老师及亲爱的同学们： 大家上午好！ 韦伯斯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧 +双手 +力量 结合在一起，几乎是万能的。” 今天我想和大家在这里一起谈谈我在小组合作学习的心得。 首先来说说小组合作的好处： 一、增强我们的积极性 小组合作学习从“独学”变为“组学”；由“注入式”变为“诱思式”。使我与我的小 组成员有了更多的机会表达自己，自主发挥的空间更为广阔，从被动的听讲转变为主动地参 与，再加上优秀小组的评比激发了我们的斗志，充分的调动积极性，讨论、回答问题异常的 活跃，甚至有时会出现一个问题提出来全组“哄抢”的局面，课堂参与度大大提高。 二、 有利于培养我们的团队合作精神，使每一位同学真正的学起来 小组合作让我们都真正的参与到课堂里，每个人都有发言的机会，发表独特的见解。 这一点我本人深有体会，身为一名小组长，课上面对一些较为棘手的问题，小组内成员 相互沟通交流，取长补短，你从我的发言里产生新思路，我对你的想法提出合理补充，最后 整合形成较好的解题思路，将答案迅速形成。课后不懂的可以随时的请教学习，通过组内成 员的帮助，及时的解决问题。 三、提高学习效率 “授人以鱼不如授人以渔”，每天给别人提供食物，不如教他怎么通过正常、合法的 方法去获取食物，学习也是这样，有了学习小组，比如语文，我能主动先预习，圈出重点， 并发现问题，与全组成员分享、讨论，对课文进行深入的挖掘，大大提高了学习效率，这 样更有助于我们对文本的理解。 其次在合作学习中，身为组长的我也发现了一些弊端，同时我也尽自己的力量针对性 地想出了改进的办法： 一、组内个别同学生性腼腆，不太好意思在课堂展示环节，代表小组发言，总是推脱 让其他成员回答，宁肯在下面做一个“安静的美男子”。即使偶尔发个言，声音小，一紧张 还容易结巴，身体东扭西歪的。我鼓励他们要勇于展示自己的风采，大声发言，站直发言， 做课堂的主角。 二、组内个别同学不够自信。有时候，他们对问题有不同的看法，却不愿意相信自己 的能力，非要我再三追问，他们才愿意说出自己的见解。其实我们应该肯定自己！“为什么 别人行，我就不行呢？” “难道我的智商比别人低多少？” “不！我肯定也行！”要大胆的 提出质疑，用“一夫当关，万夫莫开”的勇气和决心和别人争论、叫板。我要求组内成员有 问题，就提出来，大家一起讨论，对问题进入深入地探讨，也许你提出的问题或许是另一个 同学的学习盲点呢， 所以说无论对错都是好事， 因为整个小组对问题的理解都会更上一层楼。 小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，同时也是互爱互助，相互 沟通感情的过程。希望大家可以相互理解、帮助，在小组合作学习中提升成绩，锻炼自己。 我的讲话完了，谢谢！