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幼儿园小班科学教案《吹泡泡》 幼儿园小班科学教案《吹泡泡》（通用 7 篇） 幼儿园小班科学教案《吹泡泡》 篇 1 活动目标： 1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。 2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。 3、体验探索活动的乐趣。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等 活动过程： 一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法 1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们 去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小 脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！ 2、交流吹泡泡的方法 1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说） 小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一 吹，这样泡泡就吹出来了。 2、想不想再试一试？ 好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡 什么形状的 幼儿再次操作 二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录 师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆 圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。 小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形 工具的下面。 三、出示不同形状的工具，大胆猜想 师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡 呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。 以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。 四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状 长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、 看一看。 五：交流发现并进行记录 1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的 泡泡是什么样子的呢（圆圆的） 2、记录操作结果 小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆 的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。 幼儿园小班科学教案《吹泡泡》 篇 2 活动设计背景 吹泡泡是幼儿生活中经常玩的一种游戏，也是幼儿非常喜欢玩的一种游 戏，但每次都是用现成的泡泡水来吹泡泡，很大程度上印制了幼儿的科学探索热 情，素服了有的思维发展，所以我实际了这届科学活动课，让幼儿通过自己动手、 动脑，在探索中主动去建构知识。 活动目标 1、感知泡泡的特点。 2、通过操作，知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。 3、培养幼儿实际观察与动手操作的能力，同时让幼儿大胆想象与表达的 能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 1、感知泡泡的特点， 2、通过操作，知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。 3、学会自治泡泡水。 活动准备 1、大小不同的吸管 2、香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、食盐、醋、白糖、酱油等 3、清水，废旧电线丝做成不同形状的吹泡泡工具。 活动过程 一：师演示吹泡泡，引起幼儿吹泡泡的兴趣，同时引出课题。 二：联系生活经验，让幼儿初步感知泡泡的特点。 三：动手实践，再次感知泡泡特点。 （一）设疑：所有的水都能吹出泡泡来吗？生大胆猜测，引出操作活动。