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幼儿园特色教学设计 幼儿园特色教学设计 幼儿园特色教学设计 篇 1 第一章绪论 本章需要重点掌握的内容是： 1、管理的内涵和主要职能 2、管理理论的发展历史 3、幼儿园管理的含义。 管理概念的表述：管理者或者管理机构，在一定范围内，通过计划、组 织、 控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息） 进行 合理配臵和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 理解管理概念时应认识到： 1、管理是一个过程。 2、管理的核心是达到目标。 3、管理达到目标的手段是运用组织拥有的各种资源。 4、管理的本质是协调。 管理的职能可有多个方面，其中最基本的是四种：计划职能、组织职能、 领导职能、控制职能。对这四种主要职能的含义要理解。 管理理论的发展历史大致可分为： 形成时期、发展时期和未来趋势。管理理论形成于时间为 19 世纪末 20 世 纪初，代表人物是泰罗、法约尔和韦伯。飞速发展的西方工业革命为管理理论形成 奠定了社会基础。对于三位代表人物的管理思想，我们应着重把握其共同点和不同 点。 发展时期的管理理论分为两个阶段，：第一阶段是 20 世纪 30 年代到 80 年代，即现代管理理论阶段；第二个阶段是 20 世纪 80 年代至今，即当代管理理论 阶段。早期的行为科学即人际关系理论，代表人物是梅奥。他强调重视人的行为， 提出人际关系基本原则，为日后行为科学奠定了基础。人际关系——行为科学理论 的最大贡献是以人为中心来研究管理问题，这是管理学发展的一个重大演变。当代 管理理论的代表人物有迈克尔〃哈默、彼得〃圣吉，其主要观点是： 1、企业管理与发展必须要考虑消费者的需要； 2、企业的管理应以工作的流程为中心。儒家思想对管理理论有重要贡 献，如人性论思想、人才选拔上德才兼备思想、“和为贵”的社会生态平衡法则以 及富民安人思想等都具有重要管理价值。 未来管理理论具有如下趋势： 1、重视企业文化的建设； 2、继续重视人本管理和科学管理相结合； 3、重视管理的信息化和战略化研究 幼儿园管理的概念 幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针 和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素 合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼 儿园工作任务所进行的实践活动。 幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这 是管理的基本要素，是有形的管理对象。其中，人力资源是最重要的。时间与信息 是无形的管理要素与资源。 第二章 幼儿园管理的任务、内容与原则 本章要重点掌握的内容有： 1、幼儿园管理的任务 2、幼儿园管理的特征与内容 3、幼儿园管理的原则、幼儿园管理的方法。 幼儿园管理的任务 是通过计划、组织、领导、控制等管理职能，合理地组织和利用幼儿园内 的各种管理资源，优质高效地达到组织的目标——促进儿童全面发展，为家长服 务。要完成幼儿园的管理任务， 必须主要做好以下三个方面工作： 1、建立幼儿园管理系统； 2、加强幼儿园人力资源管理； 3、完善幼儿园教育环境的管理。 幼儿园管理有三个特征： 1、以幼儿发展为本； 2、保教并重，教养结合； 3、幼儿的安全至上。幼儿园管理内容包括：幼儿园保教工作的管理；幼 儿园卫生保健工作的管理；幼儿园总务工作的管理；幼儿园安全工作的管理；幼儿 园环境的管理；幼儿园公共关系的管理；幼儿园保教队伍的建设；幼儿管理队伍的 建设；