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幼儿园科学活动教案 【精华】幼儿园科学活动教案锦集六篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 活动目标： 1、 培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究 2、 根据自己 的已有经验去探索发现 声音是怎样产生的 。试着出 声音是通过物体的震动而产 生的 这一理论。 3、 幼儿能积极的参与活动，参与小组和同伴的讨论，阐明自己的观点。 活动准备： 科学发现室、实验记录本、笔活动建议： 1、教师提出问题，引起幼儿想去探究的兴趣 2、教师提出要求，大家一 起做实验，并把实验结果记录下来要求： 1）以每个小组为单位，每组有一个负责 的组长，把组员观察发现到的问题和讨论的结果记录下来，可用图来表示。每个组 的成员要积极的动脑筋找答案，配合组长。 2）用验法来摸一摸、做一做、听一听、想一想，找一找声音到底是怎样 产生的，什么样的物体可以发声。并把它们记录下来。 3、大家交流自己探索发现到的结果，找到的答案。 ：小朋友们说了那么多，其实啊，声音是物体通过震动而产生的，我们如 果不去敲打它，不去碰它，物体自己在那是不能发出声音的。知道了这个原理以 后，我们可以再去试试哪些物体可以发出好听的声音，也叫乐音；哪些物体发出来 的声音很刺耳，让人听了很不舒服，这叫做噪音。 4、活动可以继续延伸，让幼儿带着问题去进一步探索，让幼儿对声音产 生浓厚的兴趣。 幼儿园科学活动教案 篇 2 活动目标： 1. 在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。 2. 对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特 本领的兴趣。 重点： 在创设的 寻找游戏 的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物 是有保护色的，都有些什么作用。 难点： 幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。 活动准备： 1. 经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动 物知识的认识。 2. 环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置 3 张桌子（幼儿分组）供操作用。 3. 材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶 蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。 活动过程： 一、游戏导入：小鸟找食物 （观看PPT，讨论） 重点提问： （一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了 什么？（瓢虫） （二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一 起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢） （三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？ 小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比 较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜 色，这就是动物的保护色。 价值分析：观看 PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。 二、分辨讨论：动物保护色 重点提问： （一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片） 青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近） 枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭…… （二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动 物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等） （三）游戏：谁的眼睛最最亮 规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找 出藏在图片里的动物朋友。 小结：在