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幼儿园科学活动教案 【精选】幼儿园科学活动教案范文集合 8 篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 设计思路 放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。如 果以“放大镜”开展一个探索活动，可以“放大”的是什么呢 ?这是我在设计之初 聚焦的问题。 用放大镜看物体，除了“放大”还会有什么奇妙的发现 ?这个问题能够萌 发幼儿对生活中放大现象的好奇和猜想，而“好奇”正是引导幼儿喜欢探究的最佳 途径。因此，我决定活动中要放大的是“放大镜看物体后的奇妙现象”，激活中班 幼儿的好奇心、探索心。 从功用来看，“放大镜”是用来“看”的，所以，我顺理成章地将活动目 标设计为引导幼儿建构“观察的经验”，拓展他们的观察视角。 活动目标 1．观察、比较，想象常见物体在放大镜下奇妙的视觉效果。 2．尝试使用放大镜进行细致的观察。 对照《 3～6 岁儿童学习与发展指南》“科学探究”部分，可以发现探究 的目标有三个维度：情感态度——喜欢探究是前提；方法能力——探究，是关键性 目标；在探究中，周围事物和现象是载体目标。本活动的环节设计紧扣这三个维 度，用想象激活幼儿的好奇；用使用工具、尝试操作、积累探索能力之一的“观 察”经验，伴随前两个环节和第三个环节，让幼儿对周围事物和对放大镜等有了新 的经验。应该说，这也是我对《 3～6 岁儿童学习与发展指南》的一种解读和表 达。 活动准备 1．幼儿有正确使用放大镜的经验。 2．每人一份观察用的图片。 3．欣赏用的 PPT。 活动过程 一、观察和猜想 关键提问： 1．看，想象一下，这像什么 ? 它是一种动物所拥有的，猜想一下，可能是谁拥有的呢 ? 【设计意图：先观察然后想象，想象不仅能够促进幼儿再次观察，而且能 够让幼儿进一步感受到放大镜下物体的奇妙视觉效果。】 总结要素： * 教师肯定幼儿的想象，如：这像某某，某某很漂亮，它是蝴蝶的翅膀。 * 引出产生奇妙视觉效果的工具：放大镜。如：这是高倍放大镜，它能放 大蝴蝶美丽的翅膀，让人看得更清晰。 关键提问： 2．听，这是谁的声音 ?( 先放一段鸟鸣声 ) 想象一下，小鸟的羽毛在高倍放大镜下会是怎样的呢 ? 【设计意图：设计先听后想象有两个作用：其一，在活动中让幼儿体验多 种感官的运用；其二，幼儿这一次的想象基于上一次奇妙视觉效果，幼儿会更加期 待看到放大后的效果，对放大镜放大物体后的现象有更深的印象。】 总结要素： * 再次引出放大镜。如：小鸟的羽毛在高倍放大镜下看上去轻轻的、柔柔 的，像某某，像某某。 二、想象和比较 关键提问： 1．再看看，这像什么 ? 【设计意图：比较，让观察更具有目的性。随着环节的展开，幼儿的观察 从无意观察慢慢向有目的的观察前行，当然，比较也让幼儿进一步体验到了放大镜 带来的奇妙感受。】 辅助猜谜语：不是冰块，不是宝石，味道很甜，不酸不成，蚂蚁爱吃，我 也喜欢。 2．这是生活中常见的白砂糖，比较一下有什么不同 ? 总结要素： * 肯定并归纳幼儿在比较中的发现。 * 出示放大镜，简单介绍：这就是能让物品看起来变得清晰的放大镜。使 用放大镜的时候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要对准物品，调整最佳 距离就行了。 【设计意图：在前面奇妙视觉感受的铺垫下，出示放