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教学准备
1. 教学目标
（1）知识与技能：
了解复数的几何意义，会用复平面的点和向量来表示复数；
（2 ）过程与方法：
在解决问题中，通过数形结合的思想方法，加深对复数几何意义的理解；
（3 ）情感态度与价值观：
培养学生用联系的观点分析、解决问题的能力。
2. 教学重点 / 难点
【教学重点】：
复数的代数形式和复数的向量表示 .
【教学难点】：
复数的向量表示 .
3. 教学用具
多媒体
4. 标签
3.1.2 复数的几何意义
教学过程
课堂小结
1. 由实数用数轴上的点来表示 ,, 类比联想到复数可用复平面上的点来表示 , 进而
得到复数的向量形式 , 这是由一维到二维的联想 , 同时实现了从”数”到”形”
的转化 .
2 ．通过复数的几何意义的学习 , 体会数形结合的思想 . 复数作为一种新的数学
语言 , 也将为我们今后用代数的方法解决几何问题提供了可能 .
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