今天是我值日.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — “今天是我值日” 场景： 幼儿园午睡的时间快到了，晶晶的午饭还没吃完，阿姨要开始给小朋友铺床了。平时阿姨铺床都有值日生帮忙，今天是晶晶做值日生，可他因嘴里的蛆牙痛，饭吃不快，见他还没吃完，张老师就另外请了一位小朋友去帮阿姨的忙。晶晶一见急了，想赶快吃完可以去做值日生，无奈蛆牙痛得咬不快，急得晶晶眼泪都流出来了。眼看床都铺好了，可晶晶的饭还没吃完，气得他把剩下的饭和汤狠狠地摔进了盛碗的大箩筐里，汤漏了一地。张老师一见这情景，气直往上冒，跑过去不由分说的批评了晶晶：“饭吃得这么慢，还乱发脾气，摔碗，把汤洒一地。”晶晶委屈得“哇”的一声哭了起来，嘴里不停的喊着：“今天是我值日！”。 个案分析： 发脾气是一种情感渲泄，儿童发脾气，是成长过程中的一种正常现象，幼儿期是情感发展的敏感时期，这时期的幼儿情感最容易冲动、爆发、变化快，不容易控制。作为老师，家长要了解幼儿的心理特点，应将幼儿正常的情感宣泄和有意使坏，任性区别开来，要给幼儿宣泄的机会。当幼儿在情感宣泄时，老师、家长也不要惊慌失措，或努火万丈，更不能“火上添油”，而应该冷静对待。幼儿的情感宣泄