《Lesson 2 What are you doing》教学设计教学目标.docVIP

冀教版　五年级上册 保定市莲池区五尧乡小学 课题名称 Lesson 2 What are you doing?（现在进行时） 教学分析 学习者 分析 五年级的学生经过两年的英语学习，已经有了一定的语言基础和学习能力。语言逻辑能力和思维创新能力都有了很大的提升，能够比较清晰的表达的思想并乐于与他人交流。 学习内容分析 本课为冀教版五年级英语下册Unit 1《Going to Beijing》 中Lesson 2 《What are you doing 》 。进行时态的句型在我们的日常工作学习中广泛运用，因此从本课开始，同学们第一次接触并且学习进行时态的含义。 教学目标 知 识 技 能 听、说、读：run,jump,sing,dance,write,fly,draw,read,walk,swim,cry这些单词的ing 形式的发音。 学生会运用进行时句型：主语+be+v-ing 情 感 态 度 培养学生团结互助的意识，能够理解动态在生活中的应用，生命在于运动，更加热爱生活。 教学重点 学生能够掌握run,jump,sing,dance,write,fly,draw,read,walk,swim,cry这些单词的ing 形式的发音。 教学难点 学生会运用进行时句型：主语+be+v-ing 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学 预设 Step1 1 .Greeting Step2 presentation Step3 Step4 Step5 Step6 Hello,gays.Welcome to Miss Zhang’s English class.Today I’ll show you present continuous tense.现在进行时,它表示此时此刻，动作正在发生。 --First,let’s look at some actions together.Do you know what is he doing? What is she doing? What is the man doing? What is the man doing?请学生体会并且总结现在进行时结构 Let’s go on looking at those actions. What are they doing ? What are you doing,bird? What are you doing, elephant? 教师总结现在进行的结构 学习并且朗读现在分词的发音 Now let’s do some exercise about the present continuous tense. Ok，thank you for your listening. --Hello,Miss Liu. He is walking. She is dancing. He is swimming. He is playing football. They are dancing. They are running. I am flying. I am drawing. 学生跟读 学生回答问题 采用一些简单的问候语，拉近师生情感，快速进入主题。 让学生认真仔细观察现在进行时的结构。 直观呈现，便于理解， 让学生自己总结发现 主语+is+动词的现在分词 让学生总结 主语+are+动词的现在分词 让学生总结 主语+am+动词的现在分词 总结规律，加深理解 通过做题，巩固提升。 5、课堂小结 Step3 Homework pen,pencil,pencil box,ruler,crayon --How many ... do you have? --I have... Do the activity book. 独立完成 对新知识进行学以致用 回归课本，解决生单词 巩固新知