四年级语文下册各单元复习课教学设计.pdfVIP

第一单元复习教学设计 复习内容 《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》 复习要求 1、通过复习掌握本单元的生字， 能正确书写课文中的生字词语。 2 、指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对 于精彩的语段，要再次背诵，积累优美的词句。 3、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。体会用优美语句 表情达意的作用。 4 、背诵、默写，了解诗词句的意思。 5、进一步了解有详有略的叙述方法。 6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自 己的习作中来。 7、朗读背诵这一组课文优美的句断，重视语言的积累。熟读成 诵语文园地里的读读背背。 复习重难点：整理和掌握本单元知识，领悟作者细致观察、抓住 特点、运用对比描写景物的方法。 复习措施：讲练结合 复习课时： 1 课时 复习过程 一、复习第 1 课 《古诗词三首》 1、自由吟读。 2 、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏每一首诗的哪 一句？ 3、抄写生字词语。 二、复习第 2 课《桂林山水》 1、学习第一自然段 “甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。 2 、学习第二自然段 ①作者是怎样描写水的？找出概括漓江水的三个特点的词。 ③引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？ （让 学生谈对排比句的感性认识） 注意通过范读指导读好 “真静啊” “真 清啊”三个“啊”的变调。 3、学习第三自然段 ①作者是怎样描写山的？找出概括山的三个特点的词。 ④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱 之情。重点指导读好“真奇啊” “真秀啊”“真险啊”。 4 、学习第四自然段 理解句子： “像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上， 人在画中游’”。 5、抄写生字词语。 三、复习第 3 课《记金华的双龙洞》 1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 2 、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？ 3、我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（坐船） 4 、请说说作者的游览顺序是怎样的？ 5、抄写生字词语。 四、复习第 4 课《七月的天山》 1、课文描写了七月的天山的哪些景物？ （雪峰、雪水、溪流、森林、日影、水声 溪流、野花） 2 、摘抄优美词句。 五、复习日积月累 朗读、背诵日积月累 第二单元复习教学设计 复习内容 《中彩那天》、《万年牢》、《将心比心》 复习目的 1、进一步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。 2 、本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的，语文园地中口语 交际，要求运用一些真实的事例来交流怎样真诚地对待每一个、 每一 件事，这样安排的目的是强调学习的迁移，读与说的结合。 4 、另外，课文中的故事内容有一定的时代感，通过复习，提高 学生的认识，受到真诚待人、重诺守信、宽容理解良好品质的教育。 5、通过复习掌握本单元的生字， 能正确书写课文中的生字词语。 6、复习本单元的课文，熟读成诵语文园地里的读读背背。 复习重难点： 整理和掌握本单元知识， 再次背诵本单元中要求背 诵的课文，学习作者叙述清楚，有条理的表达方式；学习独立阅读课 文、培养自学能力。 复习措施：讲练结合 复习课时： 1 课时 复习过程 一、复习第 5 课《中彩那天》 1、再读课文