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幼儿园大班教案 【精华】幼儿园大班教案模板汇编 7 篇 幼儿园大班教案 篇 1 活动目标： 1. 在逛超市活动中复习 10 以内的加减运算。 2. 并初步感知钱币的换算关系。 3. 能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好 处。 4. 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5. 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 1. 场景布置： ①银行，分有四个窗口，分别巾上 1 元、2 元、 5 元、 10 元标志。 ②超市：商品上分别贴上以 1— 9 不同价格的标签。 2. 钱币： 1 元、2 元、 5 元、 10 元若干。 3. 铅笔、实物投影仪。 活动过程： ( 一 ) 取款 1. 师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？（钱）那去哪儿拿 钱呢？（银行） 2. （引导幼儿观察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上 有什么？表示什么意思？（表示这个窗口只能拿 1 元或 2 元、 5 元、 10 元） 3. 认识纪录单，并学习填写。 师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单 子上，我们填在哪儿？（在工标记处） 师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银 行有规定，每人最多只能拿 10 元钱。你想拿多少钱呢？ 4. 请幼儿示范填单子。 (1) 请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取 9 元钱。 (2) 师：怎样才能取到 9 元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共同检 查。例：分别取了 5 元、 2 元、2 元。 (3) 学习记录取的钱币面额。 师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？（请一幼儿示范记在启示单 上）。 5. 引导幼儿相互检查。 师：取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。 6. 幼儿取钱，教师注意帮助幼儿检查。 ( 二 ) 逛超市 师：拿了钱我们可以去逛超市了。 1. 交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢？我们可以看什 么？（标签） 今天我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交 款、找钱。 2. 幼儿自由选购商品，并交款付钱。 3. 提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 ( 三 ) 记帐 1. 师：今天我们都做了小主人，去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得 今天你拿了多少钱？买了多少钱的东西？还剩下多少钱吗？（请个别幼儿说说）可 时间一长，就容易忘记，那怎么办呢？（记下来） 2. 引导幼儿学习在记录单上记录。 师：那我们记在哪儿呢？（记录单上）。买多少钱的东西可记在哪一格？ （“超市”格下）还剩多少钱记在哪儿？（“钱”下）边上的“？”表示你是怎么 算的？把方法写下来，谁会记？（请一幼儿示范记录，全班检查） 3. 幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。 4. 幼儿看记录单相互介绍自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍。 ( 四) 小结 师：今天我们会用加减运算本领取钱、购物，还会用记录单记录记下自己 购物的情况，真能干，那你觉得用记录单记录这种方法好吗？为什么（方便、不易 忘、清楚） 今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你，你也可以把你的好的方 法介绍给爸爸妈妈或小朋友。 活动反思： 活动过程中孩子有了