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幼儿园大班教案 【实用】幼儿园大班教案模板集合 7 篇 幼儿园大班教案 篇 1 【活动目的】 1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。 2、在学习了 10 以内加减法的基础上，幼儿能书面练习 10 以内数的加减 法式子中的填空题。 【活动准备】 教具：装好皮球的篓子（大皮球 4 个、小皮球 2 个）；装好水果的篓子 （苹果7 个、梨子 3 个）学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不 一，总数不越过 10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。 【活动过程】 一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、 有什么异同。 引 导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球， 有 4 个；一部分是小皮球，有 2 个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出 加减法算式：如 4 ＋2 ＝6 2 ＋4 ＝6 6 －4＝2 6 －2 ＝4 二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、 有什么异同。 幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有 7 个；一部分是梨子，有 3 个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减 法式子。 如： 7 ＋3＝10 3 ＋7＝10 10 －7＝3 10 －3 ＝7 三、引导幼儿做“对应口头练习”如： ① 7 ＋ 3 ＝ 10 苹果是 7 个 梨了是 3 个 总体是 10 个这是部分数 也是 部分数 这是总数同理： 3＋7＝10 4 ＋2 ＝ 2 ＋4＝6 引导幼儿说出哪是部分数？哪 是总数？部分数有几个？总数有几个？ ② 10 －3 ＝ 7 水果有 10 个 苹果有 3 个 梨子有 7 个这是总数 这是部 分数 也是部分数同理： 10－7＝3 64 ＝2 6 －2 ＝4 引导幼儿说出哪是总数？哪是部 分数？部分数有几个？总数有几个？ 四、引导幼儿说出关键句。如： ①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；在减法式子里，总数在最 前，其它的是部分数。 得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。 ②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是 部分数。 得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部 分数。 五、幼儿玩卡片。 幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分 类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。 六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做 2 种物品，多少不限。 10 分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部 分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。 七、幼儿认识括号“（ ）”；书面练习；教师巡回指导。 3＋（ ）＝4 5 ＋（ ）＝7 （ ）＋2 ＝5 （ ）＋6＝107－（ ）＝3 （ ）－2 ＝8 5 －（ ）＝ 1 （ ） －3 ＝6 八、教师总结，检查幼儿练习结果。 【活动反思】 本次活动课，我试了三次，不断反思自己在与幼儿活动时，出现哪些纰 漏，并逐步加以改善。 第一次试教，活动效果不是很好，我发现幼儿对“总数”好理解，对“部 分数”就有点难度，幼儿始终不能把“部分物体”与“部分数”联系起来。 第二次试教，我改变了指导方法，让幼儿