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西城区九年级语文上学期期末考试试题 北京市西城区 2018 届九年级语文上学期期末考试一试题 考 1．本试卷共 10 页，共五道大题， 29 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟。 生 2 ．在试卷和答题卡上正确填写学校名称、姓名和学号。 须 3 ．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知 4 ．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其余试题用黑色笔迹署名笔作答。 一、 基础·运用（共 16 分） 同学们展开语文课外学习活动，此中一组的研究主题是“中国梅花文化” ，以下是同学们整理的 资料。请依据要求，达成第 1—7 题。 自古以来，梅花就是中国文人喜欢的形象之一，这类喜欢起自《诗经》 ，历经汉魏、隋唐，到 了宋朝进入顶峰期间。林和靖以一句“疏影横斜水清浅，幽香浮动月傍晚”写出了梅花不求识赏的 隐逸孤清○ 1 “遥知不是雪，为有幽香来” ，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高 洁傲然；“无心苦争春 , 一任群芳妒。零散成泥碾作尘 , 只有香如故” , 陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅 花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与 青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人品融为一体。 “何方可化身千亿 , 一树梅 花一放翁”，极尽表达出诗人愿意化身千万梅花的浪漫情怀。 能够说， 中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人品。 它隐逸孤清， 高洁傲然， 坚贞自守， 高标俊逸，成为凌寒绽开于冬日的精神之花。历经光阴磨砺，梅花的象征意义丝绝不减。一代领袖 毛泽东的“俏也不争春，只把春来报。待到山花绚丽时，她在丛中笑” ，更是给予了梅花乐观坚韧○ 2 高昂向上的民族精神。 梅花的形象不单存在于诗歌中，还宽泛地存在于我国的绘画、书法、音乐等艺术形式之中。这 形成了中华民族独有的一种文化现象，值得同学们研究并关注。 1. 资料的第一句有一个错字，最后一句有一处语病，请你分别找出来并加以改正。 （2 分） 错字改正：将“ ”改为“ ” 句子改正：将“ ”改为“ ” 2. 请在资猜中的 里填入合适的标点符号。 （2 分） 3. 同学们研究“咏梅诗”时，发现诗歌多用修辞手法表达丰富的含义。以下表述有误的一项为哪一项（ 2 分） A ．“遥知不是雪，为有幽香来”一句用拟人手法，给予梅花以丰富细腻的感情，表现出梅花凌寒傲 雪的风韵。 B ．“疏影横斜水清浅，幽香浮动月傍晚”一句使用对偶，对仗工整，境界脱俗，是咏梅的佳句。 C ．“无心苦争春 , 一任群芳妒”一句将梅花人品化，表达了其与世无争的坦荡和对自我追求的固守。 D ．“待到山花绚丽时，她在丛中笑”一句以传神之笔写梅花隐于春光又与山花共享春光的愉悦，赋 予梅花以人的精神风范。 4. 同学们在教室里练习书法， 书写“梅花诗”。学生小王感觉 “梅” 字的第 9 笔颇犯难写， 还需多练。 近期，他准备摹仿一幅“宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来”的条幅贴在教室里。你建议他摹仿以 下哪一种书体？联合书体特点谈谈你的原由。 （ 3 分） 1 西城区九年级语文上学期期末考试试题 楷书 行书 “梅”字的第 9 笔是 我建议他摹仿 体，原由是