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四年级语文下册第五单元知识点梳理 （苏教版） 第五单元 . 《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我” 与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟 儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。 2. “我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！ ”这句话 中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷 鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳” 的叫声像在报喜： “喜事到家，喜事到家” 。虽然它的“话” 常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少 乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日 忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那 里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇 敢顽强的精神 ?? 3. 《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一 只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场 面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 4. 文中两个比喻“石头似的” “镜子般冰面”用得非常 恰当。 “石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。 “镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰 面是可以破裂的。 5. 接着是第二次，第三次 ?? “中的省略号表明老天鹅重 复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚 硬的冰面上。 6. 老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开 了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一 致，用身体和生命为代 价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。 7. 描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干 得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时 传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心 的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！ ” 8. 《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅，它具 有勇敢、奉献的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最 终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏的精神，这些都值得 我们人类学习。文中 3 次写到天鹅的叫声： “克噜——克哩 ——”，第一次叫声是在说： “冰封湖面，没有吃的， 怎么办？” 第二次的叫声是说： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！ ” 第三次的叫声是说： “胜利啦！我们有食物吃啦！ ” 9. 《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥” 两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌 了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身 精神。 0. 《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动 物的故事。其中， “蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它 们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣！ “生命桥” 指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为 桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺 牲的精神让猎人也目瞪口呆，放下了猎枪。 一向平静的公园却发生了一件有趣的事，请看小品《晨 练》。 ——节日是令人高兴的，节日是令人快乐的 ! 请欣赏女 生小合唱《快乐的节日》 。 ——带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日 子里，我们舞蹈，我们欢唱。下面为大家表演的是 XXX为大 家带来的舞蹈《 》