指导青年教师总结12篇.docVIP

《指导青年教师总结》 指导青年教师总结（一）： 指导青年教师总结 在指导青年教师成长的过程中也不停进步，成为他们的良师良友，指导青年教师成长也使我累积了更多的理论经验： 一、指导理论学习，促进业务潜力 为了赶快地提高青年教师的业务水平，专心引领青年教师定阅《中学化学教课参照》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；指导他们学习《引领高中新课程》等书本的新理念，并指导他们观看优异讲堂教课录象、听名师教课讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精髓，将所学到的理论、教法、技术运用到讲堂教课中，不停更新教课理念，丰富讲堂教课手段，提高教课技术技巧。透过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将别人的经验加以考证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐组成自己的工作作风和教课风格，来促进青年教师不停提高理论水平易促进业务潜力。 二、正直职业意识，助树专心心态 在工作中第一是要看潜力，但假如心态不好，再有潜力也会杯水车薪。而常常青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，向往着完满的将来，热忱高涨，劲头实足，但是对教育教课实践工作中可能出现的困难和阻力预计不足，且年轻焦躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会悲观思虑并以为地位钱财不如人，辛苦劳苦多于人，而产生悲观心态，不可以用好的心态去应付工作中出现的问题和困难。专心的好意态是教师做好每一件事情、应付工作中出现的问题和困难务必具备的一个前提条件。所以针对这类情况，我会用我自己的耳闻目击及亲自经历与青年教师促膝长谈，以自己在工作中的感觉，帮忙青年教师在教课实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平庸及贫苦，教师职业工作需要不胜其烦、需要竭尽全力、需要耐得住孤独及需要挡得住迷惑。所以帮忙青年教师正直教师职业意识，建立专心心态，才能让青年教师认识到教师职业崇敬的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识心在哪里，成功就在哪里；才能让青年教师理解不论成功之路有多波折，都应秉承一种不认输的坚强精神，以专心心态去应付，惟有努力才能走向成功。 三、相尊交流交流，互赢共同进步 青年教师既年轻又有活力，对新事物理解汲获得快，个性是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教课经验少，没法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物理解汲取不如青年教师快。所以二者互补性强，若要组成团结协作的教师集体，就务必组成同行相尊的民风，人与人相互尊敬，才能组成和睦环境及相互相信关系，才能坦诚交流交流，才能知音之不足，知人之所长，相互学习，相互鼓舞，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，致使新老教师都进一步提高教课技术，抵达互赢共同进步的场面。 四、追踪讲堂教课，成擅长每课时 青年教师是讲堂教课的新生力量，专心追踪青年教师的讲堂教课，每一节课后帮他开出诊疗单，指出成功之处、不足之处及改良措施等，帮忙他们发现每课时教课的亮点。指导青年教师为成功实现教课目的对已经发生或正在发生的教课活动以及支持这些教课活动的观点、假定，进行专心、连续、周祥、深入、自我调理性的思虑。追踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓舞他们勇敢进行讲堂教课改革实验，探究讲堂新教法，创始教课新场面。让青年教教师自觉地把自己的讲堂教课实践，作为认识对象而进行全面而深入的沉着思虑和总结，改良教课方法的学习方式，不停对自己的教育实践深入反省，专心探究与解决教育实践中的一系列问题。透过教课反省，组成教育理念，重构讲堂，重修教课，而促进青年教师自己专业发展，不停提高专业水平，而成擅长每课时。 我尽心帮教，专心参加相助教课活动，尽心指导青年教师学习和掌握新课程标准，解析教材等课程资源及教法，拓展教课思路，帮忙他们办理好教育教课疑难问题，使他们快速掌握教课规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师良友。 指导青年教师总结（二）： 培养指导青年教师总结 在校园的安排下，我所指导的丁宏霞与王仁香两位青年教师在教课方法，备课、讲堂教课、教育科研等方面都获得了一定进步，获取了大家的认同和气评。 我在培养和指导上采纳了以下的做法：第一，在每学期开学初拟订计划，坚持每两周听青年迈师一节课，并仔细解析，与她们谈论，共同建设。其次，我利用课余时间与她共同学习教课工作理论和经验资料，商讨音乐教课新方法。再次，利用校园音乐教研活动，听其余教师的公然课汲取其长处，填补自己教课上的不足。第四，与她们共同肩负指导学生参加各级艺术比赛等活动，在活动中与她们分享我的菲薄经验。 师徒结对可以传、帮、带，加快青年教师的成长，使青年教师赶快适应主角和环境要求。经过一年的培养和指导，两位老师的讲堂教课，备课和授课等方面都有较大提高，能胜任各自