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教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 Module 8 Unit 1 What time does your school start? 教案 一、 教学目标 知识与技能： 能口头运用 What time does school start?这类语句询问事情发生的时间，并能口头运用 My school starts at nine o clock. 这类语句回答。 过程与方法： 运用所学语言询问和描述学校里所发生的事情。 情感、态度和价值观： 通过对本课学校生活的讨论引导学生珍惜时光，充实快乐的度过在学校的每一天。 二、 教学重点 一般现在时态的运用，特别是动词三单以及助动词 do does的用法。 三、 教学难点 熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。 四、 教学过程 热身复习 老师带领同学们以一起唱上节课学过的歌曲 A good friend.创造良好氛围。 任务呈现与课文导入 在黑板上写出school,问学生每天几点到校，每天的日常活动。问他们是否了解英国小学的 情况，英国小学和中国小学有何不同。简单地谈论各项内容。 课文教学 学习新词。指着教教室中的时钟说 time.把单词写在黑板上，教师读，学生跟读。教 师读单词，学生重复。请出几名学生到前面，让他们听指令，做动作，练习这课文中的新单 词。 活动1在黑板上写出中国小学的特点，听录音，让学生找到相应的英国小学的特点。 注意英国学校的特点要与中国的对应着写。 活动2教师说某句话中的一个字，学生要找到那句话并读出来。 活动3学生两人一组讨论中国和英国小学的特点。 教师说一个句子，学生们要判断出是中国学校的特点还是英国学校的。 复习西方国家信筏的格式和地址的写法。 让学生根据 Module 8 Unit 1 part 4部分的练习。学习时间的表达方法。 并分小组练习。 任务完成 让学生回听Module 8 Unit 1 part 3部分。第一遍播放录音，让学生们认真听，回忆原文。放 第二遍录音，在每个句子后面停顿。 播放第三遍，让学生检查自己是否书写完了句子中提到 的时间。两人一组，对答案。 课后作业 让学生们找到更多的中英两国小学各自的特点。