module4unit12thegiantsgarden教案新部编本2.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 Module 4 Things We Enjoy Unit 11 Chinese Festivals 教案 2 教学内容： 上海教育出版社五年级下册 Module 4 Things We Enjoy Unit 11 Chinese Festivals 部分内容。 教学目标(Objectives): 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用 (To learn the meaning and simple usages of some words and phrase^。 学习使用本单元重点句型及表达( To use the typical sentences to express)。 鼓励学生大胆发言及表达( To encourage the students to express bravely)。 培养学生对英语学科的兴趣( To make the students interest in English learning)。 教学重点(Key Points): 在学习了单词的基础上， 以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对 话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法， Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教 学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题， 对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说， 敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的 拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。 教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up/Revision Game(游戏环节) 操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、 认熟 这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没 分，答越多分越高。 注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大， 以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时 纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词， 答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏， 这样可以训练个别内向学生的胆量， 同时也可考验学生对单词的熟练程度， 同时锻炼了学生 瞬时记忆能力。 理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力， 引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思 维能力。 Step3.Presentation（呈现新课） I.Sentences Learning! 1） 老师放映课件，PPT会展示本课难点句型： ---A giant lives in a big house with a beautiful garden. The giant builds a tall wall around his garden. ——She brings beautiful flowers and birds, but she doesn t bring any to the giants garden. ---Miss Spring, Miss Summer, and Miss Autumn do not visit the giant. 2） 然后老师向同学解释这些句子的中文意义。 Listen and Say! 教师播放课文所附音频文件： 1） A giant lives in a big house with a beautiful garden. Children like to play in the garden. The have a lot of fun there. 从前，有个巨人住在一所大房子里， 房子带有一个非常美丽的花园。 孩子们都喜欢在花园里 玩，在哪里可以找到很多乐趣。 2） The giant finds the children in his garden. He is angry. 巨人发现孩子在他的花园里，他非常生气。 3） The giant builds a tall wall around his garden. Now the children cannot play in his garden. 于是巨人在他的花园四周建起了高高的围墙，这样孩子就无法去花园玩耍了。 ... 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，试图复述。 Lets Talk! Step4.Homework! 学会用中文讲本单元的故事！