民间剪纸在幼儿美术活动中的尝试.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 民间剪纸在幼儿美术活动中的尝试 背景： 本次活动是主题背景下的一次创新教育活动日活动。在过去的活动中我也曾尝试过剪纸活动，如剪窗花等，幼儿在活动中也了解了一些有关我国民间剪纸艺术的历史，但是幼儿的剪纸仅涉及简单的花纹对称，且花纹对称剪纸给幼儿发挥的空间较大，幼儿只要了解基本的剪纸的要点，就能在此基础上大胆想象。但是对剪字，幼儿还是第一次接触。活动之前，我也反复进行了尝试，对可能出现的问题进行了推敲。 实录： 活动中我首先让幼儿说说自己对春天的感受，在此基础上引导幼儿识辨春字，了解春字的基本笔画。接着，我运用散文将剪纸顺序结合在一起：“春天来了春天来了，树枝上长出了新叶，一片树叶长出来了，两片树叶长出来了，三片树叶长出来了，一阵春风吹来了，又吹过去，阁楼的窗开了，楼下的窗也开了，一间紧闭门窗的小屋，小屋的大门打开了”，当我边神秘地说：“我的春天来了”边打开自己剪的春字的时候，我发现幼儿的眼睛都亮了。 反思： 本次活动运用散文的形式帮助幼儿了解剪纸的顺序，活动中散文只是为技能服务的一种手段，利用散文来渲染春天的色彩，融入强烈的感情，使演示超越