学会理智处事,正确化解矛盾.pdfVIP

【学生安全教育讲稿】 学会理智处事，正确化解矛盾 同学们： 晚上好，做为当代中学生 , 你们处在心理和生理发展的关键时期，中学 时期是人生的黄金时段，是为一生成长奠定基础的关键节点。你们的三大 任务是：学会学习、学会生活、学会交往。做人比学习和生活更重要，你 们思想活跃、精力旺盛、思维敏捷。你们的人生观、世界观形成的关键时 期，但是在改革开放的今天，各种社会矛盾凸显，利益至上，唯利是图， 社会上的不良风气和丑恶习惯，陋习也会对中学生产生负面影响，个别同 学以自我为中心，崇尚暴力，为小事大打出手，对同学施以拳脚，结果不 但破坏了教育、教学秩序，而且对自己的学习和前途造成了影响，有的甚 至走上了违法犯罪的道路，毁了自己的前程。 最近，陕西省扶风县高中学生因替同学“出气”而将扶风县杏林初中 一同学殴打致死。我校也发生了一起因打篮球发生争执后打架，后被打者 又纠集他人将打人者打成鼻骨骨折；另一起是不能很好的化解矛盾，因早 恋而结怨，在校门口欲殴打他人反被我校同学殴打而吃了亏，晚自习前由 我校同学纠集，指认并让社会人员来校将我校同学打伤，造成了恶劣的影 响。这些事件的发生，究其原因是由双方不理智而引起的，双方都过于冲 动造成的。学校将严肃按照校纪处理。这种打架斗殴的势态必须坚决制止， 必须铲除滋生校园暴力的土壤，才能保持校园的平安和谐和全校师生的安 全。下边就这个问题谈谈自己的看法： 一、造成打架斗殴的原因 1 中学生打架斗殴的原因是复杂的，既有主观方面的原因，也有客观方 面的原因，从中学生打架的主观原因分析主要有： （一）容易冲动。由于中学生正处在青春发育期，头脑简单，缺乏明 辨事非，识别真善美、假丑恶的能力，遇事不考虑后果，容易感情用事。 冲动是引起打斗殴的主因。例如，我们查处的打架斗殴的学生，有的同学 连被打的人都不认识，而受人邀请，哥们儿义气，头脑简单，爱冲动，帮 人打架而受到校纪处分。这个教训我们必须汲取。 （二）认知低下，自我调节能力不强，不能很好的调节自己的心态和 行为方式，认知低下，爱管闲事。发生矛盾不从自身找原因，不能很好的 调节和控制自己的情绪，致使矛盾激化而发生打架斗殴事件。在我们处理 的打架斗殴事件中，因小事没有很好的调节好自己心态的打架事件占到整 个打架事件的 32%以上。甚至有的同学打了架还自认为是“抱打不平” “见 义勇为”。可见他的认知有多么低下。 （三）争强好胜，表现欲强烈。打架斗殴的同学不能很好的控制自己 的情绪，喜欢争强好胜，爱表现，爱出风头，像打篮球时由于表现欲强而 与同学发生摩擦，进而大打出手，形成打架斗殴。这类事件占到打架事件 的 22%。 （四）报复心强。打架斗殴的同学，没有宽容之心，发生了小的矛盾， 不能很好的化解，不能从自身找不是，而是责怪他人，这些同学的报复心 理很强，为小事而怀恨在心，伺机报复，甚至勾结他人来报复自己的同学， 因以往矛盾，甚至小事、初中的矛盾而到高中加以报复。 （五）唯我独尊，以自我为中心。这类同学由于处于独生子女家庭， 唯我独尊，目空一切，受不得半点委屈，对同学的举动看不惯，对同学的 语言听不惯，只要不符合自己的思想就对他人施以拳脚，甚至叫来社会人 员殴打同学，这类问题占到整个打架斗殴事件的 9.5%。 2 （六）无端猜疑。这类同学的疑心很重，自认为别的同学“看不起自 己”“对自己有看法”，或者两个同学关系好，是在背后说自己坏话和疏远 自己，横挑鼻子竖挑眼，因猜疑而叫来同学殴打他人。例如：去年学期底 的最后一天，最后一节课后，我们高二某班一个同学无端怀疑同桌“看不 起”自己，而叫来同学将同桌殴打了一顿。叫来的同学与这个被打者无任 何矛盾而替同学“出气” ，真是让人觉得又可气又可笑。 （七）早恋引发。中学生大都进入青春期，这个时期是人体迅猛发育， 心理急剧变化的时期，甚至也是性萌发并趋向于成熟的时期，易产生早恋 现象。中学生由于早恋，会产生争风吃醋现象。因早恋而发生的斗殴在打 架斗殴事件中占到 50%—60%，是造成中学生打架斗殴的主要原因。例如：