高中数学_圆和圆的位置关系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

在本节课的授课中，我感觉以下几点比较满意： 1、课件教学中在探索圆和圆的位置关系、圆心距d和两圆半径R和r的数量关系时多次运用图形展示，给学生以直观感受，便于学生理解，同时，增加上课的生动性。 2、授课方式灵活，对课程内容提出问题后先要学生独立思考并整理所获得的信息内容，然后在课堂上展示成果，从而调动起学生的学习积极性。 3、对练习题的设计由浅入深、层层递进，突出本节课的重点、突破了难点。 4、?授课中贯穿了观察、猜想、验证等过程，使学生经历了知识的探索过程，“过程与方法”的目标落实比较好。 　　但在本节课中还存在许多不足之处，主要在以下几方面： 1、学生活动较少，个别学生不能参与进来，今后教学应该多加关注学困生。 2、教学语言应该注意更加规范。 3、在学生回答问题时，不应该只关注回答结果，也应该关注学生所表现出来的态度，用恰当的语言给予肯定和鼓励，使不同层次的学生获得不同的成功体验，从而增强自信心，激发学生的学习兴趣。 4、本节课应该再加大练习量，进一步落实“知识与技能”的目标。 　　本次课初备时,我组全体数学教师在一起研讨,授课后，各位教师直述己见，大家对我的授课过程中的问题提出很好的建议，多位老师给出了建设性的指导点评，让我认识到自己需要继续努力. 　　通过这次活动，使我更注意到学生的活动和参与情况,给学生充分的时间,把主动权交给学生,自己只是课程的设计