基因在染色体上课件 高一下学期生物人教版必修2 (1).pptxVIP

基因在染色体上课件 高一下学期生物人教版必修2 (1).pptx

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第二章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上Dd看得见看不见dD染色体基因一、萨顿假说:推论:染色体基因在________上平行基因和染色体行为存在着明显的_____关系萨顿:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。3. 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方;同源染色体也是如此。4. 非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。类比推理二、基因位于染色体上的实验证据果蝇摩尔根二、基因位于染色体上的实验证据①易饲养果蝇的特点:②繁殖快、后代比较多雌性XX 同型雄性XY 异型二、基因位于染色体上的实验证据①易饲养果蝇的特点:②繁殖快、后代比较多③果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别④有易于区分的性状红眼果蝇野生型突变型突变型朱红眼果蝇白眼果突变型:黄体突变型:墨黑眼突变型:棒眼突变型:卷翅突变型:残翅突变型:短翅1.从实验现象中发现问题现象:“F2红眼和白眼之间的数量比是3:1,所不同的是白眼性状的表现,总是与性别相联系。”(教材P29)2.提出假说,解释实验解释(假设):“如果控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含它的等位基因,上述现象可以解释”(教材P29)2.提出假说,解释实验 如果控制白眼的基因(w)在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。雌果蝇种类:红眼(XWXW)红眼(XWXw)白眼(XWXW)雄果蝇种类:红眼(XWY)白眼(XwY)2.提出假说,解释实验 如果控制白眼的基因(w)在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。测 交3.演绎推理,实验验证白眼 红眼白眼 红眼P:P:XwXw × XWYXwXw × XWYW配子:配子:YWYXWXWXwXwF1:F1:XWX w 红眼XWX w 红眼XwYW红眼XwY 白眼126 115 控制白眼的基因(w)在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。假说演绎法——基因在染色体上4.归纳综合,总结规律提出问题:白眼性状的表现总是与性别相联系?作出假说:若控制白眼基因(w)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因验证假说:测交得出结论:基因在染色体上孟德尔从此,摩尔根成了 理论的坚定支持者小积累基因和染色体的关系(教材P30) 每种生物的基因数量,要远远多于这种生物染色体的数目。一条染色体上有许多个基因基因在染色体上呈线性排列三、孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质是: 在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。萨顿的假说是他将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,根据其惊人的一致性,提出基因位于染色体上的假说。应当注意的是,类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性,其正确与否,还需要观察和实验的检验。

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