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幼儿园科学活动教案 【实用】幼儿园科学活动教案集合 10 篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 科学活动： 好玩的扑克——叠高 活动目标： 1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。 2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。 3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。 活动准备 扑克牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份；不同形 状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个。 活动过程 （一）自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。 1、提出活动内容，强调探索规则： （1）可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。 （2 ）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。 （3 ）听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。 2、幼儿自由探索扑克的玩法。 3、幼儿交流分享玩法。 4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。（分类、排序、比大小、接龙、 游戏、等） （二）自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。 1、提出探索的问题，强调探索规则： （1）把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。 （2 ）一种方法记录一格。 （3 ）听到碰铃声，整理好扑克拿着记录本坐回原位。 2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。 3、幼儿分享交流自己的方法。（幼儿出示记录本边讲述边示范） （1）你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的？ （2 ）有不一样的方法吗？ （3 ）为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上？ （4 ）哪一种方法站得最稳？ 4、教师小结。 （三）合作探索“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。 1、提出探索任务。 2、出示图文结合的比赛规则图，引导幼儿认读，明确游戏规则： （1）四人一队，分成：红队、黄队、蓝队、绿队。 （2 ）可以用不同形状的卡纸。（也可以不用） （3 ）时间：五分钟。 （4 ）最高最稳的获得金牌。 2、幼儿自由组合比赛“扑克搭高方法”。 3、幼儿交流成功与失败的经验。 4、教师给搭得最高的一组颁发金奖。 幼儿园科学活动教案 篇 2 目标 1、学习按群计数。 2、练习物品捆扎的生活技能。 准备： 彩色小棒若干，橡皮筋若干，计时器一个，任务转盘一个（如图一）。 玩法 1、四名幼儿围坐在桌子四周，一名幼儿转动任务转盘，依其指针指向明 确此轮游戏任务。 2、一名幼儿打开计时器开始计时，四名幼儿同时开始按任务转盘上的任 务要求捆扎彩色小棒。 3、计时时间一到，所有幼儿立即停止捆扎，并开始点数彩棒数量。如果 任务转盘指向的任务要求是“2 根一捆”，幼儿就要两个两个数，也即按“ 2、4 、 6、8……”点数自己所捆扎的小棒 ; 如果转盘指向的任务要求是“5 根一捆”，幼 儿就要五个五个数，也即按“ 5、10、15、20……”点数自己所捆扎的小棒。最后 以所捆扎的小棒数量最多者为赢（如图二）。 规则 1、需按任务转盘的指向决定每轮游戏的任务。 2、要在规定的时间内完成任务，时间一到就必须停下来。 3、点数小棒时必须以数群为单位，以达到按群计数的学习目的。 说明 1、每幅任务图都由三部分信息组成。如在左侧这张任务图（如图三） 上，数字 5 代表每捆 5 根小棒，字母代表捆小棒的颜色要求，“A