高三一轮复习生物：种群数量的变化课件.pptVIP

* 对S型曲线进行讲解之后，再从这4个方面（其产生条件，增长特点，增长速率曲线，K以及二分之K的应用）进行梳理 * * * * 4 * 其中央有两个计数室，每个大方格的面积为1mm2,加盖玻片后的深度为0.1mm.所以每个大方格的容积为0.1mm3. 4 D * A．图A为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变 B．图B为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值 C．防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行 D．渔业捕捞后剩余量应该在E点左右 D * 下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争增加（ ） A．CD段（增长速度慢） B．DE段（速度加快） C．EF段（变化速率加快） D．FG段（速度逐渐变慢） D * 【知识拓展】 类型 “J”型曲线 “S”型曲线 条件 理想条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌 有限条件：资源和空间有限，种内斗争加剧，捕食者增加 适用范围 实验室条件下或种群迁入新环境最初一段时间 自然种群 曲线 1．“J”型曲线和“S”型曲线的比较 * 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 公式 Nt＝N0λt 种群增 长速率 （曲线斜率） 种群增 长率 （出生率—死亡率） 特点 连续增长，增长速率不断增大，但每年的增长率不变 增长率不断下降，但增长速率先上升，达K/2时达到最大，然后下降，达K值时(环境容纳量)，增长速率降为0 λ-1 K/2 K值 * “J型增长” “S型增长” 环境阻力 环境阻力按自然选择学说，就是在生存斗争中部分个体被淘汰的原因 * ⑴如果种群处在一个理想的环境中， 没有自然和空间的限制，种群内个 体数量的增长曲线是____,用达尔文 的进化理论解释，这是由于生物具 有__________特性。 ⑵如果将该种群置入有限制的自然 环境中，种群内个体数量的增长曲 线是_____，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示___________________________________________。 下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中去先后回答下列问题： a b 个体数 时间 a b 在生存斗争过程中被淘汰的个体 过度繁殖 * 气候、食物、天敌、传染病 （1）种群数量变化的类型： 增长，稳定，波动、下降等 自然因素： 人类活动等 （2）影响种群数量变化的因素： 大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡 种群数量的波动和下降 人为因素： 汉水丑生侯伟作品 内部/直接因素： 出生（死亡）率、迁入（出）率、年龄组成、性别比例 * 稳定等 特别提醒 (1)自然条件下，种群数量变化都是“S”型，包括外来物种入侵，除非题目中明确告知以下信息才可考虑“J”型变化： ①理想条件下；②实验室条件下；③食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足（只要有一个未满足都被认为是有限条件，就会变成“S”型增长）④外来物种入侵早期阶段；⑤无环境阻力状况。 (2)不能认为“S”型曲线的开始部分就是“J”型曲线。 (3)环境条件 改变可影响K值 （4） ①通过合理密植等增加种群数量但不能提高K值； ②灭鼠是通过环境条件的改变降低K值，方法是控制鼠的数量远小于K/2。 * （1）合理利用和保护野生生物资源。 （2）为生产实际提供理论指导。 适时捕捞、合理采伐 （3）为预测及防治有害生物提供依据。 研究种群数量变化规律的意义 * 培养液中酵母菌种群数量的变化 一般步骤: (1)提出问题：培养液中酵母菌种群是怎样随时间变化的？ (2)作出假设： 。 (3)讨论探究思路：问题 (4)制定计划： (5)实施计划： (6)分析结果，得出结论： (7)表达和交流： (8)进一步探究： 环境中的资源和空间有限的条件下，酵母菌种群的数量呈S型增长。 * 实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 * * 人教版使用1mm×1mm×0.1mm方格  计数室 有两个计数室，每个计数室有400个小方格 （血细胞计数板也有2mm×2mm×0.1mm规格） * 怎样进行酵母菌的计数？ 对一支试管中的培养液(可定为10ml)中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边