孩子问题环境.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 孩子、问题、环境 背景： 中班第二学期刚开始，也许是由于年龄特征的问题，孩子们只是对一些事物的表面问题感兴趣，引发的议论也比较的简单，几乎不会出现自己有问题的现象，因此思维比较的狭隘，探索的欲望也因此而未被激发。和环境之间的互动作用也没有被很好的利用，只停留在将幼儿作品进行展示的层面上。 主题：激发幼儿主动提问、探索的欲望，并能和环境很好的进行互动。 细节：实录一、种子为什么会发芽？ 春天到了，在我的引导下，我们开始了种子发芽的实验，几天过去了，孩子们都很关心种子发芽的情况，“杨老师，你快来看，种子长出了一点点芽了。”今天的一大清早，我听到了值日生吴诗倩叫我的声音，我马上跑了过去，声音也招来了其他的宝贝们，每个宝贝都开始认真的观察种子发出的这个小小的芽并发出一些简单的议论：“这个芽真小，看都看不见了。”“是有点白颜色的。”见孩子们兴趣不减，我就抛出了一个问题：“种子为什么会发芽呢？”宝贝们马上抢着回答“种子喝了很多很多的水所以发芽了。”“种子长得很胖了所以发芽了。”“种子百太阳公公晒得很暖了就发芽了。”……（孩子们在发现某一现象时，更多关