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科学教师个人教学工作总结 育苗学校 20xx —— 20xx 学年上学期科学教学工作总结 俞建娜 时光荏苒，时间已经指向了 20xx 年，回顾本学期工作， 有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但 收获还是颇多的。现总结如下 : 一、加强理论学习，不断更新教育教学观念 1、继续努力学习《科学课程标准》 ，使自己能正确理解 并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。 2 、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听 课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与 其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水 平 3 、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进 行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实 践与总结中不断进步和提升。 二、做好课堂教学常规工作 1、每节课前做好充分准备： （1）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本 概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、 重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料， 更好地调动学生学习的积极性。 （2 ）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑 自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自 主探究和学习， 培养学生的主体意识； 虽然平时备课、 作业、 准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最 大努力，认认真真备好、上好每一节课。 （1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作 课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，中学生对科 学的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在新奇的表 面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为 “科学的 好奇心 ”，扩大学生兴趣的范围， 引导学生发现平时不注意的 现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和 注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自 行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力， 有利于学生学习习惯和品质的培养。 （2 ）把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂 教学的重要任务来抓。 在教学中面向全体学生，关注每 一个学生的进步与成长 , 由于学生之间的智力差异和学习基 础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从期中考试的 答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识 和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非 常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即 科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不 够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较 慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能 力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才 能。实验教学中要抓好实验基本技能， ，尽量创造机会 让学生动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目 的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生 的实验能力。 经过一学期的耕耘，学生在科学素养上有了很大的提 高。学生有了很大的进步。当然面对未来，自己还有很多要 做，比如在下学期如何提高学生的实验设计能力以及怎样提 高对科学课外知识这方面感兴趣的同学的水平。 第二篇：化学教师个人教学工作总结 1900 字 本学年度， 我担任高一化学 (3 至 7 班共 5 个教