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幼儿园大班科学教案《影子》含反思 幼儿园大班科学教案《影子》含反思（通用 5 篇） 幼儿园大班科学教案《影子》含反思 篇 1 活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。 2、发展幼儿的观察力、想象力。 3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 1、一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用） 2、幼儿用书画面“这些手影像什么”。 活动过程： 1、激发幼儿对影子的注意。 “小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光 照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物 等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因 为物体挡住了光就有了影子。 2、引导幼儿观察物体的影子及变化 “请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看， 还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没 有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子 了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化） 3、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。 “下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然 后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知 道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子） 活动建议： 启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。 活动反思： 由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的 这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索， 在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影 这一活动环节，强化了活动的趣味性。 幼儿园大班科学教案《影子》含反思 篇 2 活动目标： 1、启发幼儿对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。 2、引导幼儿把见过的有趣的影子现象用语言描述出来，并能用绘画、标 志符号的方式进行表征。 3、让幼儿了解影子的形成和影子的变化。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、活动前几天提示幼儿观察物体的影子。 2、每个幼儿绘画用的纸、笔。 活动过程： 1、谈话导入主题组织幼儿谈话： （1）你见过影子吗？ （2 ）你都见到过什么样的影子？ 教师小结，引出课题。 2、幼儿分组交流 （1）先将幼儿分成六组。 （2 ）引导幼儿交流自己所见过的影子。 （3 ）尽量调动幼儿讲述的积极性。 3、绘画影子引导幼儿将有趣的影子用绘画或标志符号的形式表征出来。 4、展示幼儿作品。 将幼儿的绘画作品展示在墙饰专栏中，并向大家介绍自己发现的有趣的影 子现象。 5、教师讲评。 活动效果幼儿能积极参与讨论，互相交流讲述自己在不同时间所见过的各 种各样的影子，知道影子的变化，并能准确的画出不同影子的效果。本节活动目标 达到，效果不错。 活动反思： 对周围的一切事物充满好奇，他们在生活中有说不完的话，但在课堂上往 往表达不清自己的意见，因此让学生在自己熟悉的生活中，学习语文，提高学生的 口语表达能力，使学生敢于说话，善于说话，乐于说话