北师大版六年级语文上册《十五从军征》教学案例.docxVIP

北师大版六年级语文上册《十五从军征》教案 安庆市石化二小 吴润兰 教学目标： 1、 了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含 义，初步把握乐府诗的语言特点。 2、 在熟读的基础上，揣摩理解诗歌表达的情感，并有感情地朗读。 3、 了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生 热爱和珍惜和平生活的情感。 教学难点： 学习运用己有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义及诗歌表达的情感。 教学准备： 学生预习课文，查字典给不认识的字注音，圈出不理解的字词想办法解决。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、 谈话导入： 同学们，通过昨天的预习，我们知道第六单元的主题是“战争”。自古以来， 战争一直是备受人们关注的话题，因此关于战争的文章诗句也很多，今天我们学 习的这首诗也和战争有关。这首诗就是：（齐读诗题）《十五从军征》。 二、 解诗题，知诗人： 1、在诗的题目中，从哪儿可以看出是与战争有关的？（从军征，被征到军 队里打仗） 2、这首诗选自哪里？（汉《乐府诗集》） 3、还记得我们曾经学过的乐府诗吗？（《长歌行》、《江南》，学生如果 想不出来，师做提示）齐背其中一首。 4、出示课件，解释乐府诗集。 汉朝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府，后来，人 们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗有的来自 民间，有的是文人模仿乐