高三数学教案：《等差数列》教学设计.docVIP

　　本文题目： 高三数学教案：等差数列 　　一、预习问题： 　　1、等差数列的定义：一般地，如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的差等于同一个 ，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的 ， 通常用字母 表示。 　　2、等差中项：若三个数 组成等差数列，那么A叫做 与 的 ， 　　即 或 。 　　3、等差数列的单调性：等差数列的公差 时，数列为递增数列; 时，数列为递减数列; 时，数列为常数列;等差数列不可能是 。 　　4、等差数列的通项公式： 。 　　5、判断正误： 　　①1，2，3，4，5是等差数列; ( ) 　　②1，1，2，3，4，5是等差数列; ( ) 　　③数列6，4，2，0是公差为2的等差数列; ( ) 　　④数列 是公差为 的等差数列; ( ) 　　⑤数列 是等差数列; ( ) 　　⑥若 ，则 成等差数列; ( ) 　　⑦若 ，则数列 成等差数列; ( ) 　　⑧等差数列是相邻两项中后项与前项之差等于非零常数的数列; ( ) 　　⑨等差数列的公差是该数列中任何相邻两项的差。 ( ) 　　6、思考：如何证明一个数列是等差数列。 　　二、实战操作： 　　例1、(1)求等差数列8,5,2,…的第20项. 　　(2) 是不是等差数列 中的项?如果是，是第几项? 　　(3)已知数列 的公差 则 　　例2、已知数列 的通项公式为 ，其中 为常数，那么这个数列一定是等差数列吗? 　　例3、已知5个数成等差数列，它们的和为5，平方和为 求这5个数。 　　延伸阅读 　　高三数学《等差数列》知识点汇总 　　1.定义：如果一个数列,从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数，这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示。同样为数列的等比数列的性质与等差数列也有相通之处。 　　2.数列为等差数列的充要条件是：数列的前n项和S可以写成S=an^2+bn的形式(其中a、b为常数)。 　　3.性质1：公差为d的等差数列，各项同乘以常数k所得数列仍是等差数列，其公差为kd。 　　4.性质2：公差为d的等差数列，各项同加一数所得数列仍是等差数列，其公差仍为d。 　　5.性质3：当公差d0时，等差数列中的数随项数的增大而增大;当d0时，等差数列中的数随项数的减少而减小;d=0时，等差数列中的数等于一个常数。 　　【同步练习题】 　　1.在等差数列{an}中，a1=21，a7=18，则公差d=() 　　A.12B.13 　　C.-12D.-13 　　解析：选C.∵a7=a1+(7-1)d=21+6d=18，∴d=-12. 　　2.在等差数列{an}中，a2=5，a6=17，则a14=() 　　A.45B.41 　　C.39D.37 　　解析：选B.a6=a2+(6-2)d=5+4d=17，解得d=3.所以a14=a2+(14-2)d=5+12×3=41. 　　3.已知数列{an}对任意的n∈N*，点Pn(n，an)都在直线y=2x+1上，则{an}为() 　　A.公差为2的等差数列B.公差为1的等差数列 　　C.公差为-2的等差数列D.非等差数列 　　解析：选A.an=2n+1，∴an+1-an=2，应选A. 　　4.已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5，则m和n的等差中项是() 　　A.2B.3 　　C.6D.9 　　解析：选B.由题意得m+2n=82m+n=10，∴m+n=6， 　　∴m、n的等差中项为3. 　　5.下面数列中，是等差数列的有() 　　①4,5,6,7,8，…②3,0，-3,0，-6，…③0,0,0,0，… 　　④110，210，310，410，… 　　A.1个B.2个 　　C.3个D.4个 　　解析：选C.利用等差数列的定义验证可知①、③、④是等差数列. 　　6.数列{an}是首项为2，公差为3的等差数列，数列{bn}是首项为-2，公差为4的等差数列.若an=bn，则n的值为() 　　A.4B.5 　　C.6D.7 　　解析：选B.an=2+(n-1)×3=3n-1， 　　bn=-2+(n-1)×4=4n-6，令an=bn得3n-1=4n-6，∴n=5. 　　3.1等差数列（第二课时，等差数列的性质） 　　教学目的： 　　1.明确等差中项的概念. 　　2.进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式. 　　教学重点：等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用 　　教学难点：灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题 　　一、复习引入 　　1．等差数列的定义；2．等差数列的通项公式：（1），（2），（3） 　　3．有几种方法可以计算公差d 　　①d=－②d=③d= 　　二、讲解新课： 　　问题：如果在与中间插入一个数A，使，A，成等差数列数列，那么A应满足什么条件？ 　　由定