林教头风雪山神庙导学稿2.docxVIP

西安惠安中学高效课堂高二语文导学稿 班级： 姓名： 组别：语文编制人：王翠玲审核人：杨树丽 日期：2013/9/28编号：009 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 【自研课导学】 预习课：读《 林教头风雪山神庙 》完成如下任务： 资料准备：查找并阅读关于分析林冲这一人物形象与课文主旨文章 自主积累：小说中的自然环境描写对“人物性格与“情节发展的关系 自我感悟：结合《水浒》的相关章回，思考“官逼民反的主旨于今可还有警示意义。 【展示课导学】（时段：第二课时） .学习目标：1、学会分析小说中的环境描写和细节描写；2、赏析课文中“风雪”的描写，探究环境和细节描写的作用。 定向导学?互动展示 \ 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 哈密时间 所谶时间 略成时司 重点搁己成果演、矢IERM、螂苜姑 . 运用 而客玄崔虱孝”日 描写，明确壕物描写作用。 1、“风雪是故事发生的 主要自然环境，文章也着 力描写“风雪”，请大家细 读文本，找出相关的语句 进行分析鉴赏，课文是怎 样描写大风雪的。 4争钎 1、 两人小对子： 对子何相互交流自 研成果，并评价随堂 笔记； 对子间相互评价质 疑。 预时：4分钟 2、 六人互助组： 组长主持组内互动， 重点交流以下内容一 ①文中的景物描写虽 然都非常简洁，但其 作用却非常丰富，请 合作探究归纳一下， 这些景物描写有哪些 具体作用？ 预时：5分钟 3、展不前准备： 组长按序抽签明 确展示任务； 预演：分派展示任 务，进行组内展示预 演。 预时：2分钟 展示单元一?解读环境 1、 借助板书和大家交流明确 写“风雪的语句，作点评鉴 赏，总结出描写方法； 2、 结合分析“风雪在文中 多次出现的作用，谈谈在环境 描写在小说中的作用。 展示单元二?聚焦细节 建议： 1、从小组成果中选出两三个 你们认为具有代表性的细节 描写作分析鉴赏，分析总结细 节描写在小说中的作用。 预时：20分钟 1、 我状出的描写“虱膏的待句摘泰。 2、 煤场描写的作用。 3、 我品楝的徊节描与。 4、 我加道的制囱人弦的方弦。 向褚苛孤许价」 ☆ 聚地 徊手 . 节的而及噫.义。 m， 翎手描写足灰岩作品中队 人物的客什*■止、心覆活 遂行蚀致具体描写的一种 描每手供。 思考： 永说赢清节往往由若干个 场面构成，而场面总是由 很多个细节组成的；请找 一找文中有哪些细节描 写？这些细节描写又有什 么作用？ ?课文中有哪些刻画人物 的方法值得借鉴？ 长的/ 8金仆 当堂 反馈 小说刻画人物形象，常用细节描写和环境描写，请你任选一种，描写下你自己所熟悉的人物。（课下完成）