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数学小组心得体会 数学教学更适合于小组合作学习。在这样的背景下我们 对本校数学小组合作学习的情况进行了问卷调查。从学生整 体答卷情况来看学生比较喜欢数学教学采用小组合作学习 的方式。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的数学小组 合作学习心得感想，欢迎大家阅读。 数学小组心得体会 1 一、小组合作学习模式可以培 养学生自主学习的能力 随着我国教育的不断改革，对学 生学习也提出了新的要求。在初中数学教学中，老师不仅要 重视学生的学习成绩，也要关注他们的学习水平。只有教会 学生学习的方法， 才能使学生在学习过程中主动思考， 这样， 不仅可以提高课堂的效率，还可以培养学生对学习的兴趣。 小组合作学习模式是一种行之有效的学习模式，老师在 教学中提到的每一个问题，都先留给学生一定的时间和空间 去思考和讨论，这样才可以使学生不断发表自己的观点和见 解，发挥自己的创造力。对于一些比较困难的问题，老师在 做出关键的指导后，可以先让小组成员在一起进行分析和讨 论，并派出代表在课堂上展示自己组的研究成果。 之后，对表现优秀的组提出表扬，并对表现一般的组提 出鼓励。这样不仅可以拓展学生的发散思维，也可以使小组 成员在每次讨论之后得到学习的信心和成就感，从而培养学 生形成多角度、多元化的解题思路，不仅使学生思考的能力 得到提高，也提高了学生自主学习的能力。 二、打造出 富有生命力的课堂 (一 ) 、课堂氛围浓厚 在初中数学教学中实行小组合作学习模式，对于活跃学 生的思维，提升课堂的氛围有着重要作用。教师在每次讲新 课之前，可以想让学生自己完成导学案。这样不仅能使成绩 优秀的学生感受到更多的挑战，也可以使成绩中等的学生受 激励，竭尽全力去思考，以便可以在小组讨论过程中提出自 己的见解。当然，这种学习模式也可以使成绩困难的学生更 多地将精力放在学习与思考上。 在小组讨论时，他们如果也可以提出自己的观点的话， 在很大程度上，可以提高他们学习的信心和成就感。课堂是 一个绝对公平的地方，在课堂上，教师应该给每个学生提供 公平的机会去展示自己思考与钻研的成果。这样才可以很好 地调动学生学习的主动性和积极性。 比如，老师在上习题课之前可以把习题先分发到每个学 生的手中，让小组在一起进行讨论，研究出各种问题不同的 解题办法。在上课的时候，教师需给学生提供机会让他们能 够站在讲台上向所有同学展示自己组的研究成果。 这时，有的平常不怎么与人交流或成绩很一般的学生都 可以勇敢地站起来代表自己的小组上台发言。这种小组合作 的学习模式，不仅提高了学生解决问题的能力，也使学生在 上台发言与讨论过程中提高自己的语言表达能力，很好地活 跃了课堂的氛围，从而提高了课堂的效率。 (二 ) 、增强了教学的针对性 在小组合作学习模式中，学生通过老师课堂和课后各环 节的带动，通过小组不断地交流、讨论以及最后展示讨论成 果的环节，很容易地向老师暴露了自己的困惑，从而，给老 师讲课的重点提供了方向。面对学生的困惑，老师应该适当 地对其进行点拨，努力地使学生深刻体会到学习过程的快 乐。当然，教师也应该定期给小组布置合理的任务，以便于 提高他们学习数学的综合能力。 三、小组合作学习模式极大地提高了课堂效率 教师教学中应用小组合作学习模式的时候，应该合理地 布置小组合作学习的任务。这样不仅可以使学生深入了解学 习任务，也可以使学习更具针对性，从而提高学生辨别任务 和分析任务的能力，从而提高课堂的效率。 初中生正处于一个害羞或者情感敏感的时期，对很多问 题他们多怯于表达，以至于老师在上课时无法弄清哪里是学 生会的，哪里是学生不会的，课堂没有了针对性的重点，也 无法达到预想的效率与效果。如果在初中数学教学中开展小 组合作学习模式，不仅可以很好地解决这一问题，也可以使 学生学习更加轻松快乐，课堂氛围更加积极活跃，从而很好 地提高了课堂的效率。 四、综上所述 总之，在初中数学教学中充分利用小组合作的学习模 式，不仅可以使各层次的学生都积极地