分式及其基本性质教学设计 (2).docxVIP

分式及其基本性质教学设计 一、 教学目标 理解并掌握分式的基本性质. 二、 教学重点 三、四、掌握分式的基本性质,教学难点掌握分式的基本性质;教学方法并会运用分式的基本性质进行约分.约分时注意对最大公约数的理解. 三、 四、 掌握分式的基本性质, 教学难点 掌握分式的基本性质; 教学方法 并会运用分式的基本性质进行约分. 约分时注意对最大公约数的理解. 讨论、讲授. 五、教具准备 五、 教具准备 小黑板. 六、教学过程 六、 教学过程 （一）引入新课 （一）引入新课 17 _74 分数约分：里 9 108 师:请大家用自己的语言说出分数约分的方法.生:找出分子、分母的最大公约数.师:找出最大公约数后，又该怎么办呢?生:约分.师:约分依据是什么呢？（教师组织学生讨论、分析） 师: 请大家用自己的语言说出分数约分的方法. 生: 找出分子、分母的最大公约数. 师: 找出最大公约数后，又该怎么办呢? 生: 约分. 师: 约分依据是什么呢？（教师组织学生讨论、分析） 小结分数的基本性质：分数的分子、分母同时乘以或除以同一个不为零的数, 分数的大小不会改变. （二）讲授新课 分式的基本性质. 师：请大家用这种方法来算一算下面的题目：（出示小黑板） X2 X2 -X3 x4 与分数类似，分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不 等于零的整式，分式的值不变. 练习、例题. 师：请