沟通,从心开始教案小学心理健康教育鲁画报社版四年级全一册.pdfVIP

10.沟通，从心开始教案 【教学目标】 1.使学生体会与父母沟通的重要性，增进与父母沟通 的意识。 2.使学生掌握与父母沟通的方法，提高与父母沟通的能力。 3.通过沟通，使学生体会沟通的价值、感悟父母的爱。 新设计 “活动 ”和 “体验 ”是心理活动课最核心的两个要素。本节课，我遵循以学生为主体 的原则进行教学，让学生多想、多动，多参与、多感悟。我采用的教学方法主要有：心理测 试法、游戏感悟法、案例教学法、情境体验法等，使课堂教学不再是单纯的知识传授、教条 式的说教，而是围绕主题开展各种活动，让学生在体验中感悟、获得，使学生主动地、自觉 地去调整自己的观念和价值取向，进而调整自己的心态和行为方式。 【学情分析】 小学生随着年龄的增长， 生理和心理上都有了变化， 他们有很强的自我意 识，对事情有自己的看法， 不希望父母过多地干涉自己， 但又不会正确处理与父母之间的矛 盾，甚至还会产生逆反心理。因此引导学生感悟父母的爱，培养与父母沟通的意识，提高与 父母沟通的能力，对小学生健康心理的形成具有重要现实意义。 重点难点活动重点：增进学生与父母沟