小学古诗词大会活动实施方案.pdfVIP

小学古诗词大会活动实施方案 为大力弘扬中华传统文化， 培育学生的民族精神， 培养一代新人， 提高广大师生运用古诗词能力和人文素养， 现决定在全校举办第五小 学第二届古诗词大会。为更好地组织此次活动，特制订方案如下： 一、指导思想： 小学阶段是人生的黄金时期， 是文化知识和道德品质初步形成的 重要时期。中华古诗词历史源远流长， 名篇佳作篇目繁多， 美不胜收。 通过开展丰富多彩的诗词比赛活动， 吟诵经典诗词， 不仅可以提高学 生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力， 挖掘学生发现美、欣赏美、 创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格， 提高人文素养。 为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓， 加强学生民族文化底蕴的要求， 开拓学生视野， 培养良好的阅读和学 习习惯。因此，经学校研究决定，本学期在全校师生中间开展“第二 节古诗词大赛”活动，具体实施方案如下： 二、活动目的： 1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加 自身人文素养。 2 、提高学生的古诗词朗读能力，培养学生的朗读兴趣和记忆古 诗词的习惯。 3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。 三、活动主题：“诵读千古美文传承华夏文明” 四、参加对象：全校学生 五、活动形式： 第一阶段：古诗词背诵阶段（ 11 月 18 日12 月 30 日） 依据语文课程标准规定小学生必备古诗和学校下发的各年级背 诵目录为主， 结合各年级的学生年龄特点自选熟记部分课外经典篇目。 各班主任要用心指导学生诵读古诗， 感悟诗情，要搜集古诗诵读要领， 指导学生正确有韵律的诵读。 每天中午阅读时间背诵 5 分钟，对于必 背的篇目做到严格把关， 确保每一首古诗高标准通过考核， 确保背诵 质量。 第二阶段：古诗词大赛阶段（ 11 月 25 日11 月 27 日） 4-6 年级各班选取 10 名古诗词积累丰富的同学，参加学校古诗 词大赛 . 每班确定 5 名选手台上参赛，台下每班选取 5 名学生平板参 与互动答题竞赛。试题内容分为：朝花夕拾、我说你猜、连字成诗、 妙字引诗（抢答） 四个环节，大赛模仿中国古诗词大会与汉字听写大 赛的形式，班主任要求学生观看中国古诗词大会了解大赛内容及形式。 考核按各班级的学生的得分情况记入班级成绩。 第三阶段：古诗词测试 (12 月中旬 ) 在全校学生中抽取 2-3 个年级对古诗词备诵内容进行试卷测试， 要求会写，会用古诗。 六、工作人员安排 主持人： 评委：各年级组长 记分台： xx 计分： 照相摄像： 赛场技术支持、音箱： 维持秩序：各班主任 七、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体班主任积极参与和投入该活动的 实施过程中，以有利于学生发展，为学生一生奠基为己任，积极创设 书香氛围。 2 、保证时间，有所创新。活动要在时间上给予确保，更要在方 法上有所创新， 要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读 兴趣。建议在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、 “知识大考场”、 “古诗词小能手”等活动。在活动中，教师要大胆 创新，不断探索， 丰富诗词积累的形式。让学生读准读通读熟的过程 中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生背 诵的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配 合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。 3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争 得家长的理解和更多支持， 多向家长征询意见和建议， 指导家长在节 假日督促孩