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数学建模心得体会 数学建模也激发我们学习数学的兴趣，丰富了数学探索 的情感体验。管理资源吧小编整理了学习数学建模心得体会 范文，希望对你有帮助 ! 数学建模心得体会【 1】 以前在大一时就曾听说过 数学建模这一学科，但只是很肤浅的了解，还错误的以为这 门学科只是跟数学有关系，只要数学学好了，学好数学建模 就轻而易举了。因为自己数学一直很好，对数学建模很感兴 趣，也很自信，于是，大二时毫无疑问地选修了数学建模这 门专业选修课，但是选择了以后才发现根本不像自己想象的 那样简单。选修课时，对数学建模有了进一步了解，数学建 模主要包括三大部分的内容：统计，优化，微分和差分。但 是这也只是表面上的了解而已，上课老师只针对某一部分， 告诉你要针对这一部分具体该怎么做，只是一种固定的模 式，没有自己的任何建模思想。 百度上对数学建模的定义是这样子的：当需要从定量的 角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研 究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的 基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就 是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问 题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为 数学建模。不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实 际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关 键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解。数 学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添 翼。 数学建模是一种模拟， 是用数学符号、 数学式子、 程序、 图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻划，它或能 解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制 某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数 学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要 人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧 妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、 提炼出数学模型的过程就称为数学建模数学建模数学建模 数学建模。 经过了这段时间对数学建模的学习，我终于对数学建模 有了进一步的认识， 数学建模是一个经历观察、 思考、 归类、 抽象与总结的过程， 也是一个信息捕捉、 筛选、 整理的过程， 更是一个思想与方法的产生与选择的过程。它给我们再现了 一种 “微型科研 ”的过程。它激发我们学习数学的兴趣，丰富 了数学探索的情感体验 ;有利于我们自觉检验、 巩固所学的数 学知识， 促进知识的深化、 发展 ;有利于我们体会和感悟数学 思想方法。 记得第一节课时，老师给我们解释什么是数学建模，老 师举了一个简单的例子， “问题：树上有十只鸟， 开枪打死一 只，还剩几只 ?”，当时我们都觉得很奇怪， 这问题很高深吗 ? 这和数学建模有什么关系吗 ?紧接着老师就给我们解释了这 道题， “是无声手枪或别的无声的枪吗 ?不是。枪声有多 大?80— 100 分贝。那就是说会震得耳朵疼 ?是。在这个城市 里打鸟犯不犯法 ?不犯。您确定鸟里真的没有聋子 ?没有。有 没有关在笼子里的 ?没有。边上还有没有其他的树， 树上还有 没有其他的鸟 ?没有有没有残疾的鸟或饿得飞不动的鸟 ?没 有。打鸟的人眼有没有花 ?保证是十只 ?没有花，就十只。有 没有傻得不怕死的鸟