外研八下教案M3U1 Has it arrived yet.docVIP

Book 4 Module 3 Journey to space 主备人： 审核人： 复备人：____________ 教学内容：Unit 1 Has it arrived yet ? 课型：Listening and speaking 教学目标： 1、能掌握本单元的词汇及短语:earth, moon, news. Planet, reach, yet, just, model, spaceship, project, no problem, latest, discover, astronaut, space travel 2、能掌握现在完成时的结构，正确使用already, just yet等标志性副词。 3、能够听懂关于太空探索的话题并提取信息。 4、能够简单介绍人类在太空探索领域取得的成就；能够根据图片简单描述图片中有关太空探索的内容。 教学重难点： 能掌握现在完成时的结构和用法。 简单介绍人类在太空探索领域取得的成就。 教学准备： 本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的气氛中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言根底知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,开展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。 预习要求： 根据音标自学本课新单词； 查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。 教学过程： 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step One Warming-up (3’) 1. Enjoy a short film about space travel. Q1: What’s the film about? Then show the title. (Journey to space) 2..Free talk: (1)Ask the students some questions like this : A: Have you heard the latest news about space travel? B: Have astronauts arrived in the space yet? C: Do you know Which astronauts have got into space?? Enjoy the short film and answer the question. ( Journey to space) 2.Listen and answer the questions.〞 先用短片来引出本节课的主题，通过这个环节来调动了学生的学习兴趣。同时让学生在free talk的过程中感受新的语言工程，通过这个环节，提高了学生的认知能力。 Step Two Pre-task(5’) Task1:Check the new words. 1. Show some pictures to get the students to say out the new words. 2.Organize the students to read the new words together. 3. Check the new words. 1.Look at the pictures to say out the new words. 2. Read the new words together. 3. Give the answers. 引导学生谈论power point上的图片,检查学生对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、句子学单词，做到词不离句。学完单词后，及时检查课前布置的单词练习题来稳固词汇。 Step Three While-task (20’) Task2:listening (1). Play the tape, ask students to listen and number the words (Activity 1). (2).Guide the students to listen again and complete the notes (Activity 2). (3) Guide the students to listen to the conversation :Tell students Daming’s friend Tony has made a model spaceship for their school project, and now t