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试谈 SWOT 分析法在学校文化管理中的应用 [推荐]试谈SWOT 分析法在学校文化管理中的应用闵行区教育教学研究所 顾新颖 1932 年，美国学者华勒（Waller， W）在其著作《教学社会学》（The Sociology of Teaching）中提出了学校文化的概念，吹响了开展学校文化理论探讨与实践建设的号角。 二十世纪六、七十年代，学校文化也一度成为世界范围内普遍关注的热点问题。上世纪八十年代的“校园文化”，是我国学校文化研究的雏形。随着研究的不断深入和拓展，我国学校文化的研究和建设在九十年代兴起，并逐步在概念体系和实践操作上涵盖了校园文化的内 涵，从广度和深度上都有了长足的发展。但是，从总体情况看来，学术界对于学校文化的理论层面上的研究成果较多，具体到实践层面上的指导性论述并不多见，致使许多致力于搞好学校文化建设的学校感到无从下手。如何使学校对自身的文化状况有个较为清晰准确的认 识，为今后的学校文化建设指明方向、提供动力，这是当前学校文化建设中大多数学校所面临的瓶颈问题。 我们知道，由于学校文化内涵的丰富性和模糊性，学术界对其的界定可谓是见仁、见智。 但不管学者们对学校文化概念有着何种不同的阐释，至少有一点是可以达成共识的，即学校 是一个社会组织。因之，学校文化是整个社会文化的一部分，是一种组织文化，属于社会文 化的亚文化。那么，作为组织文化的学校文化，必然会具有组织文