《儿科学》教学大纲.docx

《儿科学》教学大纲 课程编号：020405B7 课程名称：《儿科学》（Pediatrics） 课程性质：考查课 理论学时：20学时 学 分：1学分 先修课程：解剖学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、药理学、诊断学 适用专业：供五年制本科口腔医学专业使用 参考教材：王卫平 主编 《儿科学》（第八版），人民卫生出版社，2013. 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 儿科学是临床医学中研究胎儿至青春期儿童的一门二级学科。其教学目的是使学生掌握正常儿童的生长发育规律、营养喂养方法、儿童保健知识、新生儿疾病、营养性疾病和各系统疾病的诊治及预防等内容。在儿科学教学中要求学生掌握学科的基本理论、基本知识和基本技能，着重培养学生分析问题、解决问题和自我学习的能力，并培养科学的临床思维方法，为今后的临床工作打下坚实的基础。对于五年制口腔医学专业，儿科学是一门必修考查课，旨在让学生了解儿童时期的特点及各种常见病，更好的解决在儿童口腔疾病诊治遇到的问题。 二、课程教学的基本要求 本课程需要人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学等相关知识作基础；与内科学、外科学、妇产科学、耳鼻喉科学、眼科学、传染病学等临床专业学科相互交错联系，共同构成临床医学的大体系。 本大纲与人民卫生出版社出版，王卫平主编的第八版《儿科学》教材配套使用，适用于五年制临床医学专业本科生的教学，大纲所列教学内容可通过课堂讲授、见习、自学、讨论等方式进行教学。教学过程以课堂讲授为主,课时20学时。 三、课程学时分配 授课内容 理论学时 第一章 绪论 2 第二章 生长发育 第三章 儿童保健 第四章 儿科疾病诊治原则 第五章 营养和营养障碍疾病 2 第六章 青春期健康与疾病 0 第七章 新生儿与新生儿疾病 2 第八章 遗传性疾病 0 第九章 免疫性疾病 0 第十章 感染性疾病 0 第十一章 消化系统疾病 2 第十二章 呼吸系统疾病 2 第十三章 心血管系统疾病 2 第十四章 泌尿系统疾病 2 第十五章 造血系统疾病 2 第十六章 神经肌肉系统疾病 2 第十七章 内分泌疾病 0 第十八章 儿童急救 2 合计 20 四、考 核 考核方式：本课程为考查课，考核形式为理论考试。 五、课程基本内容 第一章???绪论 （一）目的要求： 了解小儿年龄分期及各期特点 了解儿科学的特点 了解儿科学的范围和任务 了解儿科学的发展与展望 （二）教学时数：0.5学时 （三）教学内容： 儿科学的范围和任务 儿科学的特点 小儿年龄分期及各期特点 （四）教学方法：课堂讲授 （五）教学手段：多媒体与板书相结合 （六）自学内容：儿科学的发展与展望 第二章 生长发育 （一）目的要求： 了解小儿体格生长发育常用指标 熟悉小儿生长发育的简要规律及影响生长发育的因素 了解小儿神经心理发育 了解小儿心理行为异常 了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价 （二）教学时数：0.5学时 （三）教学内容： 生长发育规律及影响因素 体格生长的常用指标：体重、身高（长）、头围、胸围、坐高（顶臀长）、上臂 围、皮下脂肪等，以及骨骼和牙齿的发育。简要讲解生长发育的常用评价方法（百分位数法，均值离差法）以及脂肪组织、肌肉及生殖系统的发育 小儿神经心理发育及评价：神经系统发育、感知发育、运动发育、语言发育、心理活动发展 心理行为异常：儿童行为问题和学习障碍 （四）教学方法：课堂讲授 （五）教学手段：多媒体与板书相结合 （六）自学内容：国内常用的体格发育评价标准、儿童生长曲线的绘制 第三章 儿童保健原则 （一）目的要求： 了解各年龄期保健重点及儿童预防接种 了解各年龄期儿童保健的具体措施 （二）教学时数：0.5学时 （三）教学内容： 各年龄期儿童保健的重点 儿童保健的具体措施 儿童计划免疫程序及注意事项 （四）教学方法：课堂讲授 （五）教学手段：多媒体与板书相结合 （六）自学内容：疫苗相关知识 第四章 儿科疾病诊治原则 （一）目的要求： 熟悉小儿体液平衡特点及液体疗法 （二）教学时数：0.5学时 （三）教学内容： 小儿水、电解质及酸碱失衡的病理生理与临床表现 小儿体液平衡特点及液体疗法：常用补液溶液种类、成分与应用。液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法 （四）教学方法：课堂讲授 （五）教学手段：多媒体与板书相结合 （六）自学内容