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微格教学教案设计表
执教：胡胜 年级：高一 日期： 2011/4/13
学科：高中地理 课题： 《大规模的海水运动》
1、引入 3.11 日本强震海啸的垃圾随洋流飘向美国西海岸，吸引学生对洋流的
兴趣；
教学目标 2、理解洋流的概念，着重掌握洋流的成因及分类；
3、掌握世界洋流分布及规律，学会运用洋流的知识解释现实问题（洋流对地
理环境的影响分析） 。
时间分配 教师行为 教学技能 学生行为 所用教具
35S 播放日本大地震视频 【语言技能】 观看幻灯片 多媒体
开始思考问题，有人回
答：日本处于太平洋板
提问：问什么日本多地
15S 【提问技能】 块和亚欧板块的交界地 多媒体
震？
带，地壳活跃不稳定，
故多地震。
点评学生的回答， XX
15S 【讲解技能】 听老师讲解 无
同学回答的很精彩
40S 引入最近新闻 【转承技能】 观看幻灯片 多媒体
15S 播放新浪网新闻 【语言技能】 看新闻 多媒体
播放海啸产生的垃圾
40S 【语言技能】 看图片 多媒体
组图
引入图片分析漂浮物
物扩散趋势，并提问：
为什么漂浮物会飘向
【语言技能】
美国西海岸， 而没有飘
听老师讲解，并积极思
50S 向中国？这些漂浮物 【讲解技能】 多媒体
考问题
的路径是怎样的， 有没
有规律性？这些现象 【提问技能】
的背后到底与我们哪
些地理知识有联系？
由问题引入本节主题， 【讲解节能】 学生好奇地听讲，认真 多媒体
80S 板书本节主要内容， 安
排学生预习课本 【板书技能】 预习课本内容 板书
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