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- 2021-11-08 发布于北京
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福建省南安市柳城中学 2020 届高三上
学期期中考试语文试题 -- 人教版高三
试题预览
届高三年期中考语文试卷
一?现代文阅读 (36 分 )
(一 )论述类文本阅读 (本题共 3 小题 ,9 分)
阅读下面的文字 ,完成下面小题 ?
在信息时代 ,接受信息的主要方式是通过各种电子屏幕 ,我们
便可以把这种阅读方式称为读屏 ?信息社会给阅读带来了变
化 ,创造了很多新价值 ,这是无疑的 ,但同时也带来了很多负价
值 ,这些负价值构成了潜在的危机 ,需要引起高度的重视 ,需要
警醒 ?
大量的信息蜂拥而来 ,让人应接不暇 ,它让人感觉接触的信息
多了 ,而积累的知识却少了 ?一来是因为不是所有的信息都能
构成知识 ,不是所有信息都具有价值和意义 , 真正重要的讯息“
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会湮没在一大堆不太重要的讯息中而难以识别 ”;二来因为构
成知识的那部分信息 ,若要积累下来 ,并成为人们智慧的一部
分 ,需要认真理解 ?品味 ,光靠浏览是不够的 ?一位法国哲学家
?控制论专家这样写 : 信息社会中存在这样一个悖论“ —— 我
们仿佛拥有了关于这个世界越来越多的信息 ,但这个世界在
我们看来却越来越缺乏意义 ? ”信息因为有意义和价值才成为
知识 ,知识转化成改变世界的工具时 ,它才成为智慧 ?在今天
互联网 “信息爆炸 ”的时代 ,人们的无知不是错读了许多书 ,而
是错误地被无意义 ?无价值的信息包围 ,而无法静下心来真正
地阅读 ?
在信息时代 ,在数字互联网时代 ,充斥网上的海量信息有的简
直连信息都不能算 ,只能将其视为垃圾 ,因为它们要么是毫无
价值和意义的 “花边 ”或 “八卦 ”,要么是耸人听闻 ?没有任何科
学依据的假信息或假知识 ,要么是质量低劣的胡编乱造 ?虚假
信息 ?不准确不科学的知识在网上肆意传播 ,至少有两方面的
原因 ?一方面 ,互联网为所有人提供了写作和发表的平台 ,本
来这并不是一件坏事 ,但不设任何门槛 ?没有任何严把质量关
的 “守门人 ”,使这件事情有了变坏的风险 ?另一方面 ,便是经济
原因或市场利益驱动 ? “信息可以同时表现得
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